人文教育在口腔医学人才培养的运用.pdfVIP

人文教育在口腔医学人才培养的运用 人文教育是医学教育中不可或缺的部分［１］，由于它直接影响学生的心理健康、 政治意识、人生观及价值观等方面，因此在医学人才培养过程中占有重要位置。 本文以此为切入点，分析国内口腔医学人才培养过程中人文教育的现状，并对未 来进行展望，以期为完善口腔医学教育提供思路。 １口腔医学人才培养中人文教育的现状 目前，口腔医学人才培养过程中常见的有思想政治教育、心理教育等人文教 育类别。其中思想政治教育课程为国家统一要求必修，心理教育等课程为各高校 依培养情况选择性开设。不仅课时量所占比例较低，且多开设于一、二年级。由 于医学专业课程多在后三年开始学习，故这样的课程设置使得学生无法将二者良 好地结合。且在仅有的人文教育课程的教学实践中，也存在学生不理解、不重视、 不受益的情况。不仅不能帮助学生成长，反而使其将之当成负担。 ２人文教育在口腔医学人培养中的重要性和必要性 第一，人文教育可以帮助口腔医学生更好的了解祖国、了解党。当下人文教 育中的必修课《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》对党的 理论、思想、目标作出充分的讲解，而《中国近现代史纲要》又为学生展示了新 中国产生和发展的历史因素。这对培养学生爱国主义精神、保证学生思想与党保 持一致、提高学