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高一数学教学工作总结（精选 3 篇） 【第1 篇】高一数学教学工作总结 转眼一学期又结束了，本学期我担任高一（ 1 ）、（2 ）班的数学 课教师，这两个班属于高一年级的两个重点班。 上学期期末考试两个 班的数学成绩取得第一第二的好成绩。 这学期来， 我努力改进自己的 教育教学思想和方法， 切实抓好教育教学工作， 认真引导学生理解和 巩固基础知识和基本技能。 无论从学习态度还是学习方法上， 都取得 了明显的进步，现将这学期的教育教学情况总结如下： 一、在教学方面： （1 ）我让学生首先做好课前预习， 在课前预习中培养学生的自 学能力，课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学 生在课前做不做预习， 学习的效果和课堂的气氛都不一样。 为了抓好 这一环节， 我常要求学生在预习中做好以下几点， 上课前做好练习册 《金版教程》的基础自学。 促使他们多做一些最基本的简单题，去动 脑，逐步培养他们的预习能力。比如本小节主要讲了哪些基本概念， 有哪些注意点？本小节还有哪些定理、 性质及公式， 它们是如何得到 的，你看过之后能否复述一遍？对照课本上的例题， 你能否回答课本 中的练习，通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上， 而且从来没有要求学生应该记什么不应该记什么， 而是让学生自己评 价什么有用，什么没用（对于个体而言）少数学生的问题具有一定的 1 代表性，也有一定的灵活性。 这些要求刚开始实施时， 还有一定困难， 有些学生还不够自觉， 通过一段时间的实践工作， 取得了比较明显的 进步。 （2 ）其次，在课堂教学中培养学生的自学能力， 我的一个主要 的教学特征就是：给学生足够的时间，这时间包括学生的思考时间、 演算时间、 讨论时间和深入探究问题的时间， 在我的课堂上可以看到 更多的是学生正在积极的思考、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手， 不等不靠， 不会将问题结果完全寄托于老师的传授， 而是在积极主动 的探索。当然数学教学过程作为师生双边活动过程， 学生的探索要依 靠教师的启发和引导。 在教学过程中， 我也从来没有放弃对于学生的 指导，尤其在讲授新课时， 我将教材组成一定的尝试层次，创造探索 活动的环境和条件。让学生通过观察归纳，从特殊去探索一般，通过 类比、联想，从旧知去探索新知，收到了较好的效果。 （3 ）再次是课后作业合理布置， 通过布置作业来培养学生自学 能力，所以要合理应用练习册，这学期我们使用的是《金版教程》 ， 这本练习册的选题很经典，结构也很合理，先有课前自主学习，这让 学生能够了解本节课的主要内容， 课前自主学习是本节课的主要知识 点和基本公式。 自我小测一般都是选择题和填空题， 也是一些最基本 的题型，让学生掌握了最基本的知识点， 其次是三个考点， 由易到难， 让学生对知识有一个融会贯通和提升的作用。 而我会提前先把题做一 遍，找出适合自己