建筑设计基础教学改革探究.docVIP

建筑设计基础教学改革探究 一、概述 建筑学专业是一门涵盖了社会、文化以及艺术功能的综合学科，《建筑设计基础》是建筑学专业的主要基础课，是学生了解专业、认识专业，培养学生对专业知识兴趣和基本技能的重要课程，是引导学生设计入门的关键。建筑设计基础课程经过几十年的不断完善，逐步“从大发展走向稳定提高”，建立了一个有中国特色的教学体系，主要是对学生的专业启蒙教育以及表现技能的培养，主要内容包括建筑概论、表现技法和设计方法入门。沿用传统的教育模式，课程以绘图基本功训练（线条训练、字体训练、渲染练习、钢笔画和小设计等）为主要目的，同时配合一些理论知识介绍。学生在这些基本功的训练中渐渐领悟建筑的奥妙。但这种教学方式易导致思维单一、封闭，学生处于一种被动、思维较僵化的学习状态，不利于培养独立思考和创新能力。鉴于以上存在的问题，近年来我校提出对建筑设计基础教学进行以能力培养为核心的改革目标，不断探索基于能力培养的教学内容、教学方法和考核方式的改革。 二、建筑学专业学生应具备的能力 能力培养是现代教育学的主要内容之一。建筑师的设计能力具体体现在特定的设计要求转换为现实的空间形态，能力培养取决于教学方法，方法必须落实到每一个训练课题，设计能力是建筑学专业低年级学生在进入建筑学学习之前就应及早开始训练获得的基本能力。马克斯?贝歇尔的曾经清楚地表明了其对建筑师知识体