我国钢琴教育理念与教学方式的革新.docVIP

我国钢琴教育理念与教学方式的革新 ［摘要］音乐教学作为课程的一部分，对在我国课程教育中起着重要作用。尤其当前在倡导课程改革的背景下，做好钢琴课程的教育理念转型以及教学方式创新对于学校文化的形成有着重要意义。基于此，本文对于新时期的钢琴教育以及钢琴教育的发展历程作了详细论述，并在此基础上阐述了钢琴革新的具体措施，以期为教育行业提供帮助。 ［关键词］新时期;钢琴;教育理念;教学方式 钢琴教育的过程中不仅是教师传授学生音乐知识的过程，还要注重对学生音乐情感的引导，使学生在钢琴弹奏中达到情感的升华。学校是培养人才的地方，不只是传授学生的理论知识，也培养学生高尚的情操。而教师的理论观念和教学方法对学生的学习起着直接作用，在新时期的教学方式下，如何使教师转变教学理念、引进新的教学方式是本文论述的重点。 一、新时期背景下的教育概述 (一)认知取向。认知取向的教育理论是根据学生的发展以及知识的接受能力为出发点的，这也是新时期教学的出发点。传统的教学中教师多是从课本知识为出发点，对学生进行知识的传授，并以学生的考试成绩为目的的，在教学中忽略了学生的接受程度。但是新时期的教育转型下，教学面向的是学生，其目的是提高他们的认知能力和水平。认知主义教学还强调学生的差异化，也指出根据学生的差异性进行教学内容的差异性;在钢琴教学中引入该理论，使教师在教学中可以