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鉴赏·评论《百合花》同步练习
◆ 基础知识达标
1.给下列加点的字注音。
撂 下( ) 劈 手( ) 闪烁 ( )
. . .
虔诚( ) 半晌 ( ) 木讷 ( )
. . .
2.根据拼音写出汉字。
ni ǔ怩( ) 抱 qi àn ( ) 踌 chú( )
幼 zh ì( ) h ān 厚( ) sh àn 笑( )
3.选择恰当的词语填在横线上。
(1)我走近他, 低声地把群众影响的话对他说了。 他听了,果然就地带我走了。 (松松爽爽 轻
轻松松)
(2 )我猛然醒悟地跳起来,地跑去找医生。 (磕磕绊绊 跌跌撞撞)
4. 下面的句子不属于神态描写的一项是( )。
A.他见我挨他坐下,立即张皇起来,好像他身边埋下了一颗定时炸弹,局促不安,掉过脸去
不好,不掉过去又不行,想站起来又不好意思。
B.他飞红了脸,更加忸怩起来,两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。半晌他才低下了头,
憨憨地笑了一下,摇了摇头。
C.这媳妇长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的刘海。
D.她听着,脸扭向里面,尽咬着嘴唇笑。我说完了,她也不作声,还是低头咬着嘴唇,好像
忍了一肚子的笑料没笑完。
5.仿照例句的句式和修辞,在横线上写一句话,使语意连贯,前后构成排比。
幸福是茹志娟的《百合花》散发出的那一缕清新醉人的芬芳;幸福是奥斯汀的傲慢与偏见》烟
消云散后伊丽莎白和达西十指的交握;幸福是。
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6.下列句子中没有语病的一项是( )。
A.端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。
B.我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界,用美的眼光去观察世界。
C.京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏,深受戏迷和中老年朋友的喜爱。
D.经过专家们评议,使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹,成为盐城的“民间国宝” 。
7.从下面材料中提取两条主要信息。
甲型 H1N1 流感发生以来,我国加大科研投入,加强科技攻关,密切跟踪病毒变异情况,在对
H1N1流感患者的治疗过程中,中西医结合等方法被证明是有效的。目前,世界卫生组织已向许多著
名制药企业提供了特殊的病毒菌株, 用于研制专门抵抗甲型 H1N1流感疫苗, 这种疫苗可望于今年 8
月问世。
一、整体感悟。
1. 文章以“百合花”为题目,有什么寓意?
2. 文章在刻画人物方面有何特色?
二、课文阅读题。
阅读课文至结尾,回答问题。
3. 概括选文内容。
4. 文中医生说“不用打针了”是什么意思?
5. “我”阻止新媳妇“不要缝了” ,“她却对‘我’ “异样地膘了一眼” ,“还是一针一针地缝” 。如何
理解?
6. 选文第三段中的“劈手”表现了怎样的内容?
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7. 新媳妇将自己的新被子盖在牺牲的通讯员身上时,没有说话,但她的内心是不平静的。试揣度其
心理,写一段话,写出此时她的心里所想。 (50 字左右)
三、类文阅读题。
①那时候我很小,独自去离家有 20 分钟路程的电影院看电影。看完电影出来,我迷路了。这时华
灯初上。不知是恐惧还是 A (xi ū sè),我不敢去问任何人,忍不住嘤嘤地哭了起来。
②这时走过来一对夫妇,那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道:
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