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老年教育发展问题论文 随着老年人口比例的不断上升，中国人口老龄化的深入 发展，老年文化教育发展越来越成为一个不可忽视的课题。 老年文化教育发展是以老年人为教育发展实践主体，以满 足老年人需求、提升老年人牛活质量为最终评价尺度的为 老教育发展活动。在教育发展中增强老年人的生存发展能 力，保障老年人受教育发展权利，最终推动老年人、家庭、 社区和社会和谐发展。老年文化教育发展的冃的是提升老 年人的生活水平，更应体现全员平等的原则。社会应为所 有老年人提供充分的教育发展资源并保证其进入老年教育 发展领域。 一、老年文化教育发展的现状与发展趋势 (-)老年文化教育发展的现状 我国老年文化教育发展事业产生于老龄化社会到来Z前， 是国际老年文化教育发展发展史上发展速度最快的国家之 一。老年文化教育发展经过二十多年的努力，现已形成以 示范性老年大学为主，各类社区老年学校和老年电视大学 为辅的老年文化教育发展格局。 老年大学是中国老年文化教育发展的起点和代表模式 随着社会和公众对老年事业的重视，老年大学已经由专门 面向退休老干部向社会所有老年人开放，目前全国大部分 省市都建立了老年大学。老年大学由政府直接进行政策支 持、引导和人、财、物的投入，是中国老年文化教育发展 的主体。尤其是近十年迅速发展的老年电视大学，这种远 程教育发展成为一种新兴的老年文化教育发展模式而逐渐 被广大老年人所接受。它以现代