品词品句,抓住美.doc

PAGE PAGE 1 品词品句，抓住“美” ————《美丽的小兴安岭》教学反思 《美丽的小兴安岭》一课中，好词佳句特别多，也特别重要。我在教学时，就特别注重让学生积累丰富的词汇，让学生在学习、感悟时，多角度、多方位地感受小兴安岭的美。 （1）在阅读中理解。在教学“夏季”这一段时，我问学生：“你为什么喜欢小兴安岭夏天的树木？请你把这句话读一读行吗？”学生读完后，我又问学生：“你读了这句话，你想告诉大家小兴安岭的树木长得怎么样？”学生说：“小兴安岭的树木长得很茂盛。”我问：“从哪些词语中告诉了你？”学生说：“从葱葱茏茏、密密层层、挡、遮中感受到的。”我紧接着说：“请你再读读这句话好吗？”