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高校足球教学中利用微课进行学生自身动作重现的教学模式分析论文 1.引言 足球是世界第一大运动，具有竞技性、观赏性，很多国家都将足球竞技水平看作是一个国家体育实力的体现。但是我国足球水平差强人意，为提升足球整体水平加强教育是关键。素质教育背景之下高校足球教学备受重视，近年来，参与足球活动的人数越来越多，各种比赛也不断开展，丰富了校园足球活动。但是，由于我国素质教育开展较晚，高校教学大多重视主要科目的教育，而对于足球教学缺乏应有的重视，导致窝沟高校足球教育面临着诸多的问题，传统足球教育发展缓慢，而新形势下教育更是难以跟上，尤其是在当前互联网技术急速发展、教学技术不断提升、教学方式不断多元化的时代，传统的教学方式已经不适用于当前的高校足球教学。因此，结合现代化技术和教学模式，借鉴国外成功的教育经验，积极改善教学硬件设施，利用时下流行的微课教学模式，有效的开展高校足球教学活动。 2.高校足球教学现状 2.1 传统教学模式，缺乏实践 高校足球教学采取传统的教学模式，重理论轻实践，教师在课堂上讲解，学生既看不到视频，又不能进行实践，只能通过老师讲解去听，导致学生只能掌握理论，难以领会内涵。对于足球运动中的动作、技巧、方式都没有进行实践，难以掌握，高校足球教学水平难以得到有效的提升。 2.2 缺乏专业师资力量 应试教育中高校将大部