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教学目标：?能够根据具体问题中的数量关系，列出方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数?学模型，会解简单的二元一次方程组，能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.
教学过程：
一、练习反馈与矫正：检查并点评学案2
二、基础知识梳理：【结合《金榜》17页“基础梳理”三】
对于含有多个未知数的问题，利用列方程组来解，一般比列一元一次方程解题容易得多．列方程组解应用问题有以下几个步骤：
（1）选定几个未知数；
（2）依据已知条件列出与未知数的个数相等的独立方程，组成方程组；
（3）解方程组，得到方程组的解；
（4）检验求得未知数的值是否符合题意，符合题意即为应用题的解．
三、典例讲析：
1、
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