黄土高原水土流失的治理 教学设计 高二地理中图版必修第3册.docxVIP

第一学期高二年级【17】班教学设计 课题 第一节 中国黄土高原水土流失的治理 课时 总2课时 教学目标 1 课标要求：以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。【人地协调观 综合思维 地理实践力】 2 以黄土高原水土流失为例，分析黄土高原水土流失的成因和危害。【综合思维】 3 结合当地实际，并提出综合治理的措施【人地协调 地理实践力】。(重点) 教学重点 1.分析黄土高原水土流失的成因【综合思维】。 2.结合案例，分析黄土高原水土流失的危害。 3.结合当地实际，并提出综合治理的措施【地理实践力】。 教学难点 1.分析黄土高原水土流失的成因【综合思维】【重点】2.结合当地实际，并提出综合治理的措施【人地协调 地理实践力】。 课型 新课 教法 合作探究 分析归纳总结 学习阶段 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 创设情境导入新课 展示黄土高原课题，引入对可持续发展观的知识回顾。 展示关于塞罕坝精神的图片素材，提出关注区域的可持续性发展，以黄土高原为例，进行案例分析。 观看图文素材 展示回顾和吸引学生关注区域可持续发展 引导学生辩证思考人类发展与区域地理环境之间的关系 教学活动 【第一课时】 展示课程标准和学习目标：让学生明确学习重难点。 位置和范围【结合教材和课件资料】 位置和范围【指导读图归纳相对位置】 2.【提示】地理位置描述：