2022河南物理中考总复习--专题二　声现象（试题、含解析）.docxVIP

— PAGE 17 — 2022河南物理中考总复习--专题二　声现象 五年中考 考点1　声音的产生与传播 (2021河南,3,2分)豫剧是我国五大戏曲剧种之一,如图。演唱时常用梆子进行伴奏,梆子受敲击时由于　　　　而发声;人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词,就知道是《花木兰》选段,这是利用了声可以传递　　　　。? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　振动　信息 解析　梆子发出的声音是由梆子振动产生的。声音可以传递信息和能量,观众能从声音中听取唱词的内容,是从声音中获取了信息。 2.(2021重庆A,9,2分)如图甲所示,阵阵鼓声是鼓面的　　　　产生的;图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱,说明真空　　　　(选填“能”或“不能”)传声。? 甲 乙 答案　振动　不能 解析　声音是由物体的振动产生的,鼓声是由鼓面的振动产生的。声音的传播需要介质,图乙实验可得出声音不能在真空中传播。 3.(2020江西,2,2分)如图所示,是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。先将绳子转绕缠紧,再将绳子拉开、收拢交互进行,就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周围空气　　　　而产生的,并通过　　　　传入人耳。? 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 答案　振动　空气 解析　声音是由物体的振动产生的,人在正常环境下听到的声音是通过空气传播的。 4.(2017河南,1,2分)我们生活在声音的世界里,声音由物体的　　　　产生,以　　　　的形式在介质中传播。? 答案　振动　声波 解析　声音由物体振动产生;声音以声波的形式向四周传播。 5.(2018河南,3,2分)如图所示,将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,会看到乒乓球　　　　　　。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验:　 　。? 答案　反复弹起　将发声的音叉插入水中,看到溅出水花(将点燃的蜡烛靠近发声的音箱,看到烛焰跳动;将发声的音叉靠近示波器的拾音器,看到示波器有波形输出) 解析　正在发声的音叉本身在振动,音叉振动可使乒乓球反复弹起。发声体振动过程不便于观察,所以应当利用转换法来设计实验。例如:将敲响的音叉插入平静的水中;将点燃的蜡烛靠近正在发声的音箱等。 6.(2019四川成都,A3,2分)如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明 (　　) A.声音能够传递能量 B.声音传播不需要介质 C.声音传播不需要时间 D.物体不振动也可产生声音 答案　A　一个音叉振动时能够引起相同频率的另一个音叉振动,这说明声音传播时也传递了能量,故A项正确;声音的传播需要介质,B项错误;声音的传播需要时间,故C项错误;声音是由物体振动而产生的,不振动的物体不可能产生声音,D项错误。 考点2　声音的特性 1.(2020河南,2,2分)如图所示,将正在发声的音叉插入水中,会看到水花飞溅,这说明声音是由物体的　　　　产生的。频率为256 Hz的A音叉和频率为440 Hz的B音叉中,　　　　(选填“A”或“B”)音叉声音的音调较高。? 答案　振动　B 解析　声音是由物体振动产生的。发声体振动的频率高低决定了声音音调,频率越高音调越高,440 Hz大于256 Hz,所以B音叉发出的声音音调较高。 知识归纳　声音有三个特性:响度、音调、音色。声源振动的振幅、频率和声音的品质与特色分别决定声音的三个特性。 2.(2021山西,12,3分)“五四”青年节期间,学校举办了以“奋斗百年路,启航新征程”为主题的庆祝中国共产党成立100周年歌咏比赛。下列说法正确的是 (　　) A.合唱声是由空气振动产生的 B.合唱声是通过空气传入人耳的 C.合唱声可以在真空中传播 D.将音箱音量调大改变了合唱声的音色 答案　B　人歌唱发出的声音是由声带振动产生的,故A选项错误。合唱声是通过空气传入人耳的,声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播,故B选项正确,C选项错误。音量调大是改变了声音的响度,故D选项错误。 3.(2021河北,16,2分)如图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟。关于编钟下列说法正确的是 (　　) A.悠扬的编钟声是由钟的振动产生的 B.大小不同的钟振动幅度相同时,发声的音调相同 C.敲钟时,用力越大钟声在空气中的传播速度越大 D.通过钟声能判断钟是否破损只利用了声波传递能量 答案　A　钟声是由钟振动产生的,故A正确。大小不同的钟发出的声音的音调不同,故B错。用力敲钟,钟声的响度变大,不会改变钟声的传播速度,故C错。通过钟