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- 2021-09-17 发布于上海
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教师教学后进生转化工作总结
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 一个月
即将结束,对后进生的转化取得了较好的效果, 为了在今后的教学工
作中对后进生的转化进行行之有效的措施, 对本月的后进生的转化作
以下的工作总结。
nbsp; 一、 深入学生,全面了解学生的心态
在教学实践中,教师们有一个共识:那就是一提到学困生,无不摇头
叹息,说他们是“孺子不可教”, “朽木不可雕”。其实,金无足赤,
人无完人。如果教师们换个角度,放弃门缝里看人的偏见,就会欣喜
地发现学困生并非不可救药, 这就要求教师深入学生、 全面了解学困
生的心态,对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化
和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、
深入研究,并采取分类教育的方式,随时比较和修正教育方式,让学
生在教师的熏陶下潜移默化地克制约束不良心态的滋生发展,
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