数学教学培养学生创新思维.docVIP

数学教学培养学生创新思维 一、前言 数学是一门围绕空间形式和数字关系的基础性学科，是其他学科学习的基础，在现代生活和生产中被广泛应用。数学知识的发现和发展都离不开创新，是不断推动人们创造更多更新的创新强大动力。通过数学学习培养学生的创新思维，无论对教育事业还是对学生本身都具有重要意义。现代社会中，科技不断进步，国际竞争日益激烈，从根源上追究竞争的实质就是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。初中生是祖国未来发展的希望，通过数学课堂学习，掌握基础知识，结合实际问题不断深化，举一反三，摒弃以往照本宣科的学习方式，就是一种创新思维的培养。初中生在学习数学的过程中普遍缺乏创新意识，很多学生盲目跟从，习惯听信别人的意见，懒于独立分析问题，更难以提出独到见解，导致自觉性和积极性不高。强化培养学生的创新思维是数学教学中势在必行的教育内容。 二、创新思维对初中数学教学的意义 创新思维主要是指创造属于自己的独特思维，可以具体表现为发明新技术、提出新观念、做出新方案、解决新问题，创造的思维是别人未曾想到和提出的意见，打破以往的思维框架，实施突破性的思维方式，取得一定成绩。在初中数学教学中，培养学生的创新思维主要是培养学生在面对数学知识和数学问题时独立思考，善于分析，提出新颖的解决方法。教学过程中，教师要积极引导学生，为学生创造能够独立思考的机会，强化学生对数学知识