教材全解人教版九年级语文下册第三单元检测题及答案解析.docVIP

九年级语文（下）（人教实验版） 第三单元检测题 （90分钟 100分） 一、积累运用（23分） 1.选出下列各项中加点字的字形和注音全对的一项（　　）（3分） A.沉湎(miǎo) 倒坍(tà) 袅(niǎo)袅烟云 主观臆(yì)测 B.羸(léi)弱 馈(kuì)赠 浩瀚无银(yín) 一泻(xiè)千里 C.攫(jué)取 休憩(qì) 精力充沛(pèi) 万籁(lài)具寂 D.徘徊(huái) 荫庇(bì) 有条不紊(wěn) 引颈受戮(lù) 2.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（ ）（3分） A.河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。 B.她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。 C.六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！ D.今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。 3.下列句子中填入的关联词语最恰当的一项是（ ）（3分） 踏着如雪的字，一路寻去， 风寒扑面， 想着那高标逸韵“凌寒独自开”的梅，想着那“遥知不是雪，为有暗香来”的梅， 似乎悟出“梅花香自苦寒来”的禅意。十年踏雪，踏雪寻梅。正是：十年踪迹十年心，赢得观众几分情。 A.虽　 但　 便　　 B.即使　也　 就　 C.不但　而且　所以　 D.虽然　只是　也 4.下列各句所运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）（3分） （1）风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。 （2）她多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗! （3）人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。 （4）干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。 A.比喻 排比 拟人 拟人 B.拟人 排比 拟人 拟人 C.比喻 对比 比喻 拟人 D.拟人 对比 拟人 比喻 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分） A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。 B.有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。 C.中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。 D.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。 6.综合性学习。（8分） 为了引导同学们对生命价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。 （1）同学们拟定了以下几个标题，你认为不适合作为标题的一项是（?? ）（3分） ???A.珍爱生命与保护环境????? B.珍爱生命与仿生技术 C.珍爱生命与远离毒品????? D.珍爱生命与见义勇为 （2）假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料？为什么？（5分） [甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，她和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的《千手观音》。 [乙]22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。 选择材料: 原因: 二、阅读理解（37分） (一)阅读下面的文段，回答问题。（11分） 生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了