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九年级语文晨练2《邹忌讽齐王纳谏》 一、解释下列加点的词。（20分） 1、邹忌讽齐王纳谏 2、邹忌讽齐王纳谏 3、朝服衣冠 4、明日徐公来 5、吾妻之美我者 6、私我也 7、王之蔽甚矣 8、群臣吏民能面刺寡人之过者 9、谤讥于市朝 10、谤讥于市朝 11、谤讥于市朝 12、谤讥于市朝 13、闻寡人之耳者 14、时时而间进 15、时时而间进 16、时时而间进 17、窥镜 18、期年之后 19、形貌昳丽 20、邹忌修八尺有余 二、翻译句子。（20分） 1、我孰与城北徐公美？ 2、君美甚，徐公何能及君也？ 3、忌不自信。 4、明日，徐公来，孰视之，自以为不如。 5、吾妻之美我者，私我也。 6、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。 由此观之，王之蔽甚矣。 7、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 8、数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 9、此之谓战胜于朝廷。 10、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 三、根据文章内容回答问题。（10分） 1、邹忌与妻、妾、客的三问三答，语意想同，但句式不同，文字也略有变化，表达了人物不同的语气和不同心理。试加以分析。 2、邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。 九年级语文晨练《邹忌讽齐王纳谏》 一、解释下列加点的词。（20分） 1、邹忌讽齐王纳谏（讽谏，用暗示、比喻之类的，委婉地规劝。） 2、邹忌讽齐王纳谏（接受） 3、朝服衣冠（穿戴） 4、明日徐公来（第二天） 5、吾妻之美我者（认为我美） 6、私我也（偏爱） 7、王之蔽甚矣（受蒙蔽，这里是因受蒙蔽而不明。） 8、群臣吏民能面刺寡人之过者（当面指责） 9、谤讥于市朝（公开指责别人的过错） 10、谤讥于市朝（谏） 11、谤讥于市朝（议论） 12、谤讥于市朝（公开场合） 13、闻寡人之耳者（使……听到） 14、时时而间进（不时，有时候） 15、时时而间进(偶然进谏) 16、时时而间进（间或、偶然） 17、窥镜（照镜子） 18、期年之后（满一年） 19、形貌昳丽（光艳美丽） 20、邹忌修八尺有余(长，这里指身高) 二、翻译句子。（20分） 1、我孰与城北徐公美？ 我与城北的徐公相比，哪一个更漂亮 2、君美甚，徐公何能及君也？ 您比徐公漂亮的多了，徐公怎能比得上您呢？ 3、忌不自信。 邹忌不相信自己（会比徐公美） 4、明日，徐公来，孰视之，自以为不如。 又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自认为不如徐公漂亮。 5、吾妻之美我者，私我也。 我妻子认为我漂亮，是因为偏爱我 6、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。 如今齐国土地方圆千里，一百二十座城池，宫里的妃嫔和身边的侍卫，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有一个不害怕您的；全国范围内的人没有不有求于您的：由此看来，大王您受到蒙蔽很深啦！” 7、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得到上等奖赏；上书劝谏我的，可得到中等奖赏；在众人聚集的公共场所指责议论我的缺点，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。 8、数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 几个月以后，大臣们还偶尔来进谏；一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。 9、此之谓战胜于朝廷。 这就是身处朝廷，不用出兵，就战胜了敌国。 10、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。 三、根据文章内容回答问题。（10分） 1、用自己的话说说邹忌是怎样成功地说服齐王的；他的劝说方式对我们今天人际交往有什么启示。 　　邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事为例，在听到妻、妾、客的赞美并判定与事实不符时不喜不怒，而是冷静的分析，从中得出直言不易的道理，并准备以此为喻去讽谏齐王。邹忌在讽谏齐王时，先以身设喻指出妻、妾、客的三种回答各有不同的原因，就是“私”“畏”“求”。然后拿齐王的地位和自己作比较，“宫妇左右莫不私王”“朝廷之臣莫不畏王”“四境之内莫不有求于王”，这些都与邹忌的处境相似。邹忌把家事、国事进行类比，最后得出“王之蔽甚矣”的结论。 这种委婉劝说的的优点在于充分尊重被劝说者，尽情尽理，使之受到启发、明白道理，所以齐王接受了意见，并立即下令，改革弊政。 　　今天的人际交往中仍然可以借鉴这种做法，批评别人要讲究方法。要既达到使对方接受