地震中的父与子 (2).pptVIP

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了. ”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 　 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 　6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。　 以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。 　　 抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 　　 女儿不解的问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？” 　　他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。 　　　　　　 船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红了整片天空。 尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天，而且不被任何人知觉。惟一能解释的是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。 　　这是医学史上罕见的奇迹。医学会仪上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。 　　“够了！”那是一位坐在首席的老医生，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧。此刻一声大喝，然后一字一顿的说：“这个奇迹的名字，叫父亲。” * 西村镇第一小学 学习目标： 1.自由读课文，要求： (1)自由读课文，借助字典，结合课文中 的句子认识本课的生字、新词。 （2）思考:课文讲了一件什么事？ 2.在文中画出自己深受感动的句子，在小组内交流。 3.小组内互读课文，交流初读感受和不懂的问题。 杉 矶 混 昔 墟 曼 疾 爆 砾 砸 颤 shān jī 杉（杉树） 矶（洛杉矶） hùn xī xū 混（混乱）昔（昔日）墟（废墟） màn jí bào 曼（曼妙） 疾（疾病） 爆（爆炸） lì zá chàn 砾（瓦砾）砸（砸坏）颤（颤抖） 混 难 hún（混水摸鱼） hùn (混合) nán（困难） nàn (灾难) 1.交流生字词自学情况，学 习巩固生字词。 2.说说课文讲了一件什么事？ 3.分角色朗读父亲及儿子的对话，找出描写人物外貌、语言、动作的句子，与大家交流自己的感受。 合作探究 一、读拼音，写词语。 fèi xū wǎ lì tàn xī jiān dìng chàn dǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jué wàng xī rì luò shān jī hùn luàn ( ) ( ) ( )（ ） 二、联系课文内容，我会解释词语： 昔日 废墟 疾步 绝望 瓦砾 破烂不堪 开辟 颤抖 废墟 瓦砾 叹息 坚 定 颤 抖 绝 望 昔 日 洛 杉 矶 混 乱 昔日 ： 废墟： 疾步