吸收与解吸设备的操作与控制教学设计.docVIP

职业教育环境监测与治理技术专业教学资源库《化工单元操作》课程教学设计卡 《化工单元操作》教学设计卡 项目 4（分项目 3） 学时数 :4 吸收与解吸设施的操作与控制 学习领域 化工单元操作作 掌握填料塔的工作原理，掌握填料的构造，熟悉吸收解吸操作方案，熟悉安全操作规程。可以进行吸收设施的开停车操作；可以进行吸收设施 教学目的 的操控和调节；可以进行解吸塔的开停车操作；可以进行解吸塔的操控和调节；可以进行简单的常规维护和检修；可以初步办理常规事故。 教学任务 进行吸收解吸设施的冷态开车操作、工艺参数调节和正常停车。 1. 可以进行气体吸收的简单计算，并初步确定吸收方案； 2. 可以进行吸收剂用量的计算； 3. 可以进行实收设施的开停车操作； 教师知识与 4. 可以进行吸收设施的操控和调节； 能力要求 5. 可以进行解吸塔的开停车操作； 6. 可以进行解吸塔的操控和调节； 7. 可以进行简单的常规维护和检修； 8. 可以初步办理常规事故。 学生知识与 电工、电子基础知识； 化工设施机械基础； 能力准备 安全操作知识。 教材、教学参照书 主要教学材料 教案 PPT课件 职业教育环境监测与治理技术专业教学资源库《化工单元操作》课程教学设计卡 仪器、设施、原料等准备 步骤 1．资讯  组成吸收解吸系统的所有元素：吸收塔、填料塔；储罐；管子；各类管件、阀件；电子流量计、压力表、温度计；离心泵； 操控台； 多媒体教学设施； 教学课件、软件； 实训资料； 视频教学资料； 网络教学资源； 任务单 教学过程 建议教学方法 学时分派 1）认识教师布置的任务， 找出初步 的实现路径； 2）学生利用课余时间， 以个人或小 小组分工、查资料、 组为单位，查找、收集各样有关资 议论、写报告 料进行初步剖析与选择，确定初步 的结果，以供小组议论确定最后的 目标；编写项目实施报告。 1）各小组拟订项目实施报告； 2）教师根据报告情况， 给出改正意 学生小组汇报为主， 2．计划与决议 见； 教师赐予适合的引 3）各组根据教师的建议改正并达成 导、建议 报告。 1）根据实施报告在相应的真切或仿 真装置上实际操作运行； 教师强调注意事项， 3．实施 2）根据实际操作得到的结果与之前 学生自主操作，自我 报告中的剖析、判断相比较，得到 总结 确定的结论。 1）教师根据学生的实施报告及实际 的操作运行过程进行剖析，对本单 教师对理论进行概括 4．检查与评估 元进行总结； 提升，对学生作出评 2）对各小组的工作达成情况给出评 价 价建议。 职业教育环境监测与治理技术专业教学资源库《化工单元操作》课程教学设计卡 《化工单元操作》课程单元教学设计卡 课程单元教学设计卡 学习领域 化工单元操作 教学项目 吸收与解吸及设施操作 工作任务 根据给定的任务进行吸收解吸的冷态开车、参数调节和正常停车 课程单元 3. 吸收与解吸设施操作与控制 学 时 4 教学目的 掌握吸收及解吸设施的冷态开车、工艺参数调节和正常停车 详细描绘： 在教师指导下熟悉吸收及解吸设施的冷态开车、 工艺参数调节和正常停车的操作步骤和注意事项，掌握安全生产要领。组长接受任务后组织学员通过资讯、计划、决议、实施和检查、 评估等过程达成学习任务。 主要内容 教学设计与组织 1. 见告训练项目：吸收与解吸设施的操作与控制； 2. 结合设施解说冷态开车步骤和重点操作； 1. 熟悉实训室现有吸收解吸设施的功 3. 学生实施吸收解吸设施的冷态开车； 能及作用： 4. 介绍设施解说吸收解吸设施工艺参数调节方法； 2. 吸收及解吸设施的冷态开车、工艺 5. 学生进行工艺参数调节，达到稳态； 参数调节和正常停车； 6. 结合设施进行解说典型事故和正常停车 3. 常规事故办理。 7. 学生进行正常停车； 概括总结：吸收解吸设施冷态开车、参数调节和正常停车的重点操作和注意事项； 教学地址 教学仪器设施 教学资料 练习与实训 1. 化工制图教材； 分组，分工，协作完 2. 学生任务工单； 成换热方案确定和主体 3. 教师总结 PPT； 设施的选择；评议各小组 化工单元操作 若干套吸收解吸系 4. 任务达成评分表； 展示的成果；教师对每个 实训室 统装置及其备件 5. 小组互评表； 小组及每个学生进行监 6. 各样参照资料、可上 视，做好记录，评定出成 网查阅资料的电脑等。 绩。 职业教育环境监测与治理技术专业教学资源库《化工单元操作》课程教学设计卡