浅谈初中化学酸碱盐的复习策略..pdf

浅谈初中化学“酸碱盐”的复习策略 梅岭中学 杜稼勤 江苏省特级教师、教授级高级教师 目前，大多数学校的初三学生都正在学习或复习酸碱盐的有关知识， 同学们普遍反映这 一章的内容繁杂，要点很多，不太容易掌握。 因此， 今天我们就来谈谈如何学习和掌握这一 章的有关知识。学习这一章，首先应从以下几个方面来突破： 一．正确识别酸碱盐 正确识别酸碱盐， 是学习这一章的前提。酸的组成特点：氢元素 +酸根。 如 HCl 、H2SO4 等。碱的组成特点：金属元素 +氢氧根。如 NaOH 、KOH 、NH 3 ·Ｈ2O （液态，在水溶液中 离解出 NH 4+ 和 OH － ）等。盐的组成特点：金属元素（或铵根） +酸根。如 NaCl 、Na2CO3 、 CuSO4 、 NH4 NO3 等。我们来看例题： 下列关于酸、碱、盐的组成元素的说法中，正确的是（ ） A ．酸、碱、盐可能都不含金属元素 B ．酸、碱一定含氢元素，盐一定不含氧元素 C ．碱、盐可能含有氧元素，酸一定不含氧元素 D．盐一定含有金属元素，酸、碱不一定 含金属元素 解析： 根据酸碱盐的组成特征， A 正确。 碱盐中的金属离子也可以是铵根离子， 如 NH 3 ·H2O NH 4NO 3 等；B 错误。 如 Na2SO4 等含氧酸盐中都含有氧元素； C 错误。 如 H2SO4 ；D 错误。 见 A 中分析。故选 A 。 二．掌握酸碱盐的共性并熟悉其个性 由于酸溶液中都存在着自由移动的氢离子，碱溶液中都存在着自由移动的氢氧根离子， 盐的组成也相似，所以酸碱盐各自都具有相似的化学性质，常称之为通性。可归纳为： 以上图中标有① ⑩连线的两端的物质在一定条件下可相互反应。但由于各种酸碱盐 的组成并不完全相同，所以又显示出各自的个性。下面我们来总结。 1．碱、盐除了与酸反应以外，在与其他物质反应时均必须为可溶。这一条非常重要， 后面的几条均以此为前提。 例如， 如果说将 Cu(OH) 2 加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中， 溶液 显红色，那就不对了。因为 Cu(OH) 2 不溶于水，不能离解出自由移动的 OH － ，所以不能使 酚酞变红。 2．⑦⑧为置换反应。能与金属发生置换反应的酸一般为稀盐酸和稀硫酸。能与酸溶液 或盐溶液发生置换反应的金属必须遵循“前置后” 原则。 即：与酸发生置换的金属须排在金 属活动性顺序表中的“ H ”前；与盐溶液发生置换反应的金属须排在盐中“金属”之前。如 Cu 能置换出 AgNO 3 中的 Ag 元素，但不能置换出酸中的氢元素，因为它排在“ H ”后；也 不能置换出 AgCl 中的 Ag 元素，因为 AgCl 不溶。还有一点要注意的是，铁在置换反应中 1 一般生成亚铁盐。 3．反应④为碱与酸性氧化物的反应，不属于复分解反应，但在书写时也有其规律： 如 2NaOH+CO =Na CO +H O ；2NaOH+SO =Na SO +H O ；2NaOH+SO =Na SO +H O 。 2 2 3 2 2 2 3 2 3 2 4 2 总结一下可以发现， 氧化物中除氧以外的另一种元素在反应前后化合价不变。 其他可溶性碱 与酸性氧化物的反应也与此相似。 4 ．除①②④⑦⑧以外，均属于复分解反应。须满足复分解反应发生的条件， 即生