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精选公文范文 参观三峡大学护理 学院和重庆医科大学的心 得体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 一、三峡大学的基本情况 三峡大学护理学院又名湖北省宜昌 卫生学校，创建于 1951 年，2000 年被评 为国家级重点中专学校， 2001 年 5 月经 湖北省教育厅同意挂牌成立 “三峡大学 护理学院 ”，是全国卫生职业教学新模式 研究课题组单位， 即将更名为 “三峡大学 科技学院 ”，包括三个教学层次：中专、 大专和本科 (成教 )。 (一)三峡大学近几年取得的主要成 绩有： 1.2003 年被教育部、卫生部确定为 护理专业 “技能型紧缺人才培养培训工 程 ”示范单位。 2.2002-2005年被评为技能型紧缺人 1 精选公文范文 精选公文范文 才培养培训工程 “卫生职业教育改革先 进院校 ”。 3.2006 年被教育部、财政部确定为 国家级护理专业示范性实训基地。 (二)三峡大学近几年教改的基本情 况 1.学分制改革 (学年学分制 ) 必修课占 60%, 限选课占 25%，任 选课占 15%。 对学生的优点： (1)有利于优化知识结构。学分制以 开设大量选修课为前提，学生可以根据 社会就业和个人发展需要进行专业学 习，构建自己的知识体系，组成最优化 的知识结构。 (2)有利于因材施教， 发展学生个性， 培养各类型的人才。实施学分制后，可 以充分发挥学生主体的能动作用，调动 其积极性。对学有余力的学生可以充分 发挥其聪明才智，多选修一些课程，以 便突出其专长 ;对基础欠佳的学生，可以 从实际出发，安排自己的学习计划及发 2 精选公文范文 精选公文范文 展方向。 (3) 有利于充分利用学校的教育资 源。实行学分制后，广大学生可以自由 选课，教师可以利用学校的仪器设备等 资源开设一些本专业外的特长课，这样 有助于充分发挥教师的主动性、 积极性， 使学校的教育资源得到充分利用，从而 发挥学校的综合优势。 2.模块化课程设置 主要有：人文素质模块、基础模块、 临床模块、护理基础模块、核心课程模 块和实验实训模块。 加强人文突出素质 ;加强专业基础突 出课程综合化 ;加强实践性教学突出动手 能力 ;加强精品课程建设突出核心能力。 体现 “够用、实用原则 ”。 3.对职业教育提出 “以服务为宗旨， 以就业为导向 ”的观点 ;对课程如何设置 提出了 “贴近临床，贴近学生 ”。 4.实践教学模式 实行了操作流程 “规范化 ”，自己学 校老师编写了一本关于操作流程的书 3 精选公文范文 精选公文范文 本 ; 实训、见习、实习“