实验诊断学概论.ppt

实验诊断学;　　　　 实验诊断学的基本概念 实验诊断学的主要内容及应用范围 实验诊断学的现状及进展 实验诊断的临床应用与评价 学习实验诊断学的要求? 标本的采集与处理(自学内容);精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;熟悉实验诊断学的定义及工作范围，了解实验诊断 学发展现状及未来。 2. 掌握临床思维方式，运用实验诊断，为临床服务. 3. 掌握诊断性实验的选择与评价，更好利用实验源。? ;;; ☆ 病史采集 ☆ 体格检查 ☆ 实验室及其他检查; 搜集资料（data collection） (包括实验室检查) 分析综合资料、形成印象（data processing） (包括对实验室检查的分析评价) 验证或修正诊断（diagnosis correcting） (如实验室诊断项目的复查);实验诊断（ Laboratory Diagnosis ） 是指医生的医嘱通过临床实验室分析所得到的信息为疾病的预防、诊断、治疗和预后评价所应用的医学临床活动。 ※实验室前 ※实验室 ※实验室后 ;实验诊断学/临床实验诊断学（Laboratory Diagnostics/Clinical Diagnostics） ; ; 通过试剂、仪器、技术等进行检测，并对检测的过程进行全面的质量控制，最终得到可靠的检测结果或数据。以方法的研究和改进为目的。; ; ;应用范围： 临床医疗 ○ 疾病的诊断和鉴别诊断 ○ 疗效观察和预后判断 疾病预防 社会普查 健康咨询 科学研究; 实验医学现状： 设备的更新 技术的发展 人员素质的提高 管理的逐步完善 地位的改善 （形成一门现代医学中新兴的独立学科）;*; 现代实验室的三大目标： 提供可靠数据 提供充分的检测项目 提供临床咨询 ;（1）实验设施等最优化 如全实验室自动化 （TLA);（2）方法和仪器的改善 如床旁检测 （Point of care testing， POCT); 实验室的认可 （Lab. Accreditation） 循证实验医学 （Evidence-Based Lab. Med.） 质量管理和质量改进 （Total IQC System ＆ EQA System） ;;⑴ 诊断目的的实验选择： 为了排除某种疾病的诊断选灵敏度高的实验。 为了确诊某种疾病的诊断选特异性高的实验。; 以发现某种疾病的病例为目的—灵敏度高的实验 不希望出现假阳性结果为目的—特异性高的实验 筛选实验无固定不变的原则可循，关键是你的病人能否从早期诊断中受益。 ;; 分析前质量控制 分析中质量控制 分析后质量控制 实验结果的分析： 影响因素: 误差的来源: 试验数据的变异及允许误差： ; 临床医生： 了解实验检测方法，利于结果评价 提高实验可利用性 接受实验室咨询 实验工作人员: 了解临床进行实验目的 选择最佳检测方法和检测项目 提供实验室咨询; 掌握：检验项目的选择，常用检验的临床意义 学会：临床思维，进行实验的评价及结果分析 熟悉：标本的采集和处理以及实验的影响因素 了解：检验项目的方法、原理 注意：全面分析、动态观察 ;　　实验诊断学概论 ● 基本概念、主要内容及应用范围 ● 现状及进展 ● 临床应用与评价 ● 学习要求? ;血 液 一 般 检 验;血液的一般检查（血常规检查）是对血液 中的有形成分（红细胞、白细胞和血小板) 的数量和质量进行检测。包括全血细胞计 数和白细胞的分类计数。 ; 主要内容： 红细胞常规检查 白细