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幼儿园集体科学活动组织实施中的问题及解决对策 幼儿园集体科学活动是培养幼儿科学意识和科学精神的重要手段之一。 如何开展幼儿园 集体科学活动， 是衡量一名幼儿教师基本功的重要指标。 但在实践过程中， 幼儿教师在设计 与组织幼儿园集体科学活动时存在一些突出问题。 本文拟对这些问题作一分析， 并寻找解决 的对策，以提高幼儿园科学教育的质量。 一、选题问题及解决对策 幼儿教师在选择集体科学活动的内容时容易出现以下主要问题： 一是选题太大， 定位模糊。 一些教师由于对幼儿园各年龄段孩子的发展缺乏了解， 加之 对所选内容没有深入细致的分析与研究， 常常出现这样的情况： 在一个大主题下， 各种内容 都被 蜻蜓点水“ ”式地涉及到了，可又都没有得到有效的探究。例如在中班 我们怎样过冬“ ”的 科学活动中， 教师不仅引导幼儿探讨了不同动物的过冬习性， 而且讨