主题二《中秋月儿圆》主题审议表.docx

幼儿园主题审议表 年龄段 中班（上） 主题名称 中秋月儿圆 周次及实施时间 3周 主题目标 原目标 调整后目标（调整内容用红色标注） 调整理由 1.知道中秋节是中国的传统节日，了解10月1日是国庆节，知道重阳节是老人的节日，在活动中感受节日快乐的气氛。 2.能尝试参与班级环境的创设与调整，能迅速收拾整理好玩具等物品。 3.能独立入睡，醒后安静地休息；吃饭不挑食，不乱扔食物残渣。 4.能在宽20厘米，高25-30厘米的平衡木上连续走。 5.用多种形式表达对节日的感受，如讲述节日的见闻，会用多种方法做装饰，装饰活动室和建筑物等。 6.认识半圆是圆形的一半，会进行简单的间隔排列。 7.初步掌握领唱、齐唱的演唱形式，唱出歌曲优美的感情。 1.知道中秋节是中国的传统节日，了解10月1日是国庆节，知道重阳节是老人的节日，在活动中感受节日快乐的气氛。 2.能尝试参与班级环境的创设与调整，能迅速收拾整理好玩具等物品。 3.能独立入睡，醒后安静地休息；吃饭不挑食，不乱扔食物残渣。 4.初步掌握领唱、齐唱的演唱形式，唱出歌曲优美的感情。 5.用多种形式表达对节日的感受，如讲述节日的见闻，会用多种方法做装饰，装饰活动室和建筑物等。 6.通过练习多种跳法，发展跳跃能力。 7.知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗的基本意义和含义。 今年国庆和中秋节在同一天，因为调休的原因，第五周和第六周都是三天，考虑到国庆节长假外出旅游的人和机会很多，有必要进行节日的延伸，所以增设了第三周的内容。 集体活动 原内容 调整后的内容（调整内容用红色标注） 调整理由 第一周 1.科学：月亮在哪里 2.绘画：古老的城墙 3.综合：中秋月儿圆 4.音乐：爷爷为我打月饼 5.综合：我去过的地方 6.语言：家 7.数学：会变的圆 第二周 1.语言：十月里的第一天 2.社会：舌尖上的家乡 3.综合：我是班级小主人 4.音乐：欢乐舞 5.综合：月饼圆圆 6.数学：漂亮的彩旗 第一周 1.综合：中秋月儿圆 2.音乐：爷爷为我打月饼 3.语言：十月里的第一天 第二周 1.综合：我去过的地方 2.综合：月饼圆圆 3.语言：家 第三周 1.综合：我爱国旗 2.综合：快乐的节日 3.音乐：国旗多美丽 4.体育：跳火箭 因为中秋节和国庆节在同一天，在第一周预设了三个内容，考虑到假期有人出去旅游，第一周的综合：我去过的地方调整到第二周。 区域游戏 原内容 调整后的内容（调整内容用红色标注） 调整理由 建构区：提供基本快、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木，纸盒、易拉罐等废旧建构材料，南京城墙图片。观察城墙，了解城墙蜿蜒曲折的特征，和同伴一起用废旧材料表现城墙蜿蜒曲折的特点。 美工区：1.自画像：提供白纸和马克笔，幼儿在纸上画出自己的自画像放入作品展示区，教师记录幼儿画画的日期。2.好吃的月饼：提供各种月饼的图片、水彩笔、圆形和方形纸片，练习在圆形、方形纸上设计喜欢的花纹，鼓励孩子观察月饼的图片，选择自己喜欢的，尝试设计月饼的图案。3.一轮明月：提供白色和柠檬黄色的油画棒、水粉颜料、水彩笔和白纸，鼓励幼儿使用白色或黄色油画棒在白纸上画出圆圆的月亮，再用水粉涂刷纸面，获得深蓝色的夜幕中一轮明月高挂的对比效果。 扮演区：1.扮演区环境创设:教师多听听幼儿在玩游戏中都说些什么。如果缺少某种材料，鼓励他们去“百宝箱”里寻找。2.娃娃家:将两家的部分材料调换或合并。鼓励幼儿互相串门，文明礼貌地做客和接待客人。3.超市：可以提供货架、各种商品、收银机等，引导超市的营业员为商品制作价格标签。结合参观超市的经验，按照价格标签进行买卖活动，营业员及时把货架上的商品分类摆放整齐，顾客能按照价格标签上的标价付钱。 认知区：穿项链：提供各种形状和颜色的珠子、串珠绳，引导幼儿按照ABCABC、ABBABB等间隔组合规律将珠子穿成项链。 科学区：沉浮游戏：提供透明收纳箱，收集小球、积木、雪花片、瓶盖、硬币、钥匙等，生活中的物品；引导幼儿依次将物品放入水中，观察物体的沉浮现象并记录下来。 生活区：1.水果沙拉：提供切成块的苹果、梨子、香蕉若干，西餐刀、砧板、沙拉酱、小盘子、小碗。幼儿学习将水果片切成条，再切成块，拌入沙拉酱，尝试制作水果沙拉。2.打月饼：提供糯米团，各种豆子、月饼模具等。幼儿学习将糯米团放入月饼模具里，然后进行拍打，制作月饼。 阅读区：与月亮、中秋有关的书：提供与月圆、中秋习俗和传说相关的图画书，引导幼儿根据画面说出故事大概的情节，并且把故事讲给同伴听。 建构区：1.提供亭子图片、多种辅助材料，鼓励幼儿迁移建构滑梯的经验，运用架高、平铺、盖盖顶等建构技能建构多样的亭子。 2.师幼共同为建构区制作积木标记，把标记贴在积木架上，鼓励幼儿看着标记分类收拾积木。3.提供基本块、二倍块、大小半圆形、三角块等积木，纸盒、易