师德师风自我评价(共5篇).pdf

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 师德师风自我评价 ( 共 5 篇) 对于师德，我们并不陌生。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代 师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。下面由小编整理关于师 德师风自我评价，希望对大家有帮助 ! 师德师风自我评价 (1) ： 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，用心响应党的号召，坚 决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规 范》，爱岗敬业，关心群众，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每 一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖 的老师。 一、做一个学习型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，用心投 身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一 篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断督促自我进步。工作之余，我尽量每一 天挤一点时光阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学内涵。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就务必善于走进学生的情感世界，就务必把学生当作朋友，去感受他 们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、 严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给 学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不 一样层次的学生谈心， 努力进入每个学生的内心世界， 了解他们真正需要的是什么。 其次，我和家长也用心共同探讨教育孩子的方法， 或上门家访或主动打电话给家长， 使家长的教育更具理性。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开， 在认真学习新课程理念的基础上， 结合自我所教的学科，用心探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究 发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习潜力。使学生的知识来源不只是 老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原 则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我 的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步 ! 师德师风自我评价 (2) ： 在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执 行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》 ，做到依法执教、 爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现 就本学年的工作小结如下： 一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自我的言行举止 ( 做到 语言礼貌， 待人礼貌， 举止端庄， 衣着朴实， 仪容整洁 ) 使自我在思想、 学习、劳动、 生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言 一行都会影响学生的成长，务必言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把 师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现 学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自我的言行，因为我 深知” ; 身教重于言教” ; ，”; 为人师表” ; 是多么重要。 二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在 品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋 友。作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学 活动的全过程中，帮忙学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。 一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他