数控车削编程与操作训练说课.pptxVIP

教材分析方面 学生状况方面 教法指导方面 学法指导方面 教学程序设计方面 教材分析方面 1、教材在大纲中对本年级的要求—高教出版社出版的《数控车削编程与操作》是数控技术应用专业教学大纲中机械制造技术、。。。六个核心教学与训练项目中的第，要求是通过学习使学生掌握数控车削加工编程的工艺知识和编程知识，能灵活地对数控车床进行程序设计，使学生能够熟练的操作数控车床，技术能力达到中级工水平。此外，注重学生个人能力的培养和创新能力的提高。 教材分析方面 2、本课时教学内容的地位和作用—本课时是教材中的第3章第3节的内容，它在整个课程中的地位和作用是在本课时中除了重点讲解圆弧面的加工外，还包含了外圆柱面、圆锥面、槽和螺纹的加工，零件的综合性强，若在普通车床上加工是很难实现的，而在数控车床上加工就较容易的实现了。 教材分析方面 3、本课时的教学目标和依据—本课时的教学目标是：使学生掌握成型面中复合圆弧面的加工编程方法和坐标点的计算方法，以及加工工艺的分析，刀具的选择，并能了解复合圆弧面的走刀路线。这一部分是教学大纲中应知应会的内容，所以要求学生能够掌握并能仿真加工出来。 教材分析方面 4、本教材的编写思路、结构特点及处理方法—本教材的编程思路和结构特点及处理方法是力图以学生为主体，教材从内容到形式都立足于指导和帮助学生建立科学的、适合学生特点的学习，努力构建实践为主的课程形式，培养学