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教务处副主任兼九年级教学工作总结 教务处副主任兼九年级教学工作总结 我今年担任教务处副主任工作，同时担任九年级教学工作。今天因为疫情的原因，开始在家上网课，效果不是很好，最后终于开学了，学生的学习状态又不是很好，所以今年对学生，对老师都是一种挑战。 在抗击疫情线上的教学的日子，我认真备课，积极制作教学课件，因为教材改动，在没有教学参考的情况下，我制作的课件得到了教研组东区老师的好评，对于学生的线上作业我认真批改，及时了解学生的学习情况。 我忠于党的教育事业，爱岗敬业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，在今年的抗击疫情中，积极报名参加志愿者服务活动，认真做好学校的值班，疫情监测工作。 在教学中，积极参加河南省组织的新编教材培训，通过培训提高认识，提升自己的业务能力，积极参与教学改革，积极指导郑东新区年轻语文教师进步，认真完成培训和线上学习任务。 在日常教学工作中我认真研究课标，认真研究中招考试试题，把社会主义核心价值观和语文教学紧密结合起来，在本期的工作中，我更加勤奋学习教育理论，从实践中总结教育教学方法，注重课堂效率，在课堂教学中，关注每个学生，能激发学生的学习兴趣。树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，积极推进和谐课堂模式，重视基础，重视分层，切实做好保值增值工作。 二、积极推进小组合作学习的方式 因为本期我重点负责学校的小组学习模式的推进工作，对于小组积分表有问题的任课教师，我一个一个耐心指导，使学校大部分教师学会了小组学习的积分办法，但在实际的教学中，部分教师还不能熟练运用，于是我经常到班级听课，对任课教师做耐心指导。以学生主动学习代替教师的讲解，原来侧重基础知识讲解，采用灌输式教学，忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式。 我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。采用小组合作探究的教育方式，更能让学生投入课堂，老师机械的讲解只能增加学生的厌学情绪。 三、把我重点做好中招考试试题的研究工作 从两年前我就开始用多媒体进行教学，为了梳理知识点，我运用思维导图梳理知识点，让学生动手收集有关的综合性练习题，教师引导学生如何搜集资料，怎样进行学习是非常关键的。从研究中招开始，从研究中招结束，找出规律，找出规律，找到难点突破，以练代讲，以自学代替教师重复训练，起到了良好的效果。