先进集体推荐评语.docxVIP

PAGE PAGE 1 先进集体推荐评语 1. 优秀班集体评比评语 优秀的班集体必需具备以下几个因素：  1.合适的集体奋斗目标  俗话说，有目标即有奋斗的方向和动力而合适的目标更是胜利的一半；班集体的奋斗目标要能激发同学有所追求，有所憧憬，产生长久的热忱，让同学产生不断进取的意志行动，对学校生的成长和优秀的班集体的构成具有重要意义。目标可分为全体目标和个人目标，全体目标是指班级全体要达到的各方面的目标，个人目标是针以每个人的实际状况而定的目标，依据同学个体的特点而选择不同的个人目标，易启发同学学习的乐观性。目标可以逐一实现，渐渐养成良好的习惯。无论是全体目标还是个人目标都必需实事求是，符合班级的实际，考虑学校儿童的年龄特点和接受水平，同学经过一番努力才能实现。  2. 优秀的班干部  优秀班集体之所以优秀与班级的训练管理有着很重要的联系，一个班级训练管理的好坏，往往与班级干部力气的强弱、发挥作用的大小有很大关系。优秀的班干部要能关怀集体，团结同学，乐观热忱，情愿为同学们服务，能带动同学恪守学校的各种规章制度，在各种活动能起到模范带头的作用，还能很好的帮助各科老师开展各种教学活动。因而，班主任要注重选择和培育班干部，通过对他们培育，达到预期的目的，发挥他们的作用。  3. 创设班内良好的人际交往的环境  班内良好的人际交往的环境是指在一个班集体里构成和谐的师生关系，同学之间轻松，开心的交往的心理氛围。班主任要喜爱关怀同学，建立公平的师生关系，提倡同学之间建立团结友爱的关系，正确引导同学中的非正式群体，争取在班集体里构成民主、公平、融洽的师生和同学之间的心理氛围，调动全班同学乐观性，使班集体具有很强的分散力。同学们在这样的环境中能开心的学习和生活。  4.良好的班风  良好的班风是一个班级特的风貌或整个班级的风气，它是班级内的很多同学的言论、行动和精神形态都处于一种健康乐观向上的表现。同学能盲目恪守道德行为规范，自动做好人好事，抵制不良的思想行为，同学有明辨明非的力量，班集体是团结、不断进步的，每一个同学地健康成长。比如，我所带的班养成了盲目纪律班风，每个同学都能盲目地恪守学校和班级的各项纪律要求，后来一个不恪守纪律的同学转到我们班里来，他也在盲目的约束本人，渐渐改掉本人不恪守纪律的坏毛病。  5.同学良好的学习习惯  虽说学习成果好不能作为评比优秀班集体的独一依据，但同学的次要任务便是学习，同学要学好功课，必需要有良好的学习习惯。一个优秀班集体里的同学无论成果好坏，必需有一个良好的学习习惯，他们有明确学习的目的和端正的学习态度，有深厚的学习爱好，正确的学习方法等。同学能自动熟悉到学习学问很重要，懂得今日的学习与将来长大以后参与社会主义现代化建设，顺应时代进展之间的关系，抵制定社会上有“读书无用论”。  以上，只是我本人对优秀班集体的一些熟悉，要想使班集体愈加优秀也必需从这几个方面训练同学，在以后的训练教学工作中，我还要不断的摸索，不断的实践，争取找到更好的方法，更好的培育和训练同学，让他们得到全面的进展，成为能为国家作贡献的接班人！ 2. 先进集体推举怎样写 可大体从以下方面进行整理。  （1）要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不行少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。  二是要概括标明先进事迹的次要内容或材料的用途。例如《王鬃同志端正党风的先进事迹》、《关于评比张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评比鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等o 然后，要写先进人物或先进集体的次要事迹。  这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既详细，又不繁琐；既概括，又不笼统；既生动抽象，又很实在。总之，就是要写得很有劝说力，让人一看便可得出够得上先进的结论。  比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特殊是改革前后的.经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。  在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的详细现实来说明。必要时还可运用一些数字，以增加先进事迹材料的劝说力。  为了使先进事迹的内容眉目清楚、愈加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特殊是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，实行这种写法尤为必要。假如将各方面内容材料都