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国外中小学劳动教育期刊综述作者：邸磊 叶一粟来源：《管理观察》2020年第26期 ????????摘要：本文梳理了2014年至2019年国外劳动教育在中小学阶段的英文期刊研究，主要集中在职业培训、技术教育、家政学、公民教育、社区服务等方面。国外研究以跨学科研究及量化研究为主，擅用统计数据分析教师与学生的实操技术和心理变化等方面;在家政学等领域，更关注课程和技术等中微观方面;在技术教育、公民教育等领域，更关注学校整体教学和学生长远发展等宏观方面。这些多视角的研究方式值得国内劳动教育学者参考借鉴。 ????????关键词：国外;中小学;劳动教育;期刊综述 ????????中图分类号：G353.11 文献标识码：A ????????本文是北京教育学院第二期“协同创新”院级课题中的《基于当地资源的劳动教育课程研究》①的国外研究综述部分，研究是基于20篇英文期刊文献，来自美国、日本、瑞典、德国、英国、匈牙利等国。英文期刊来源：EBSCO、ProQuest、Cambridge Journals Online、Emerald、Elsevier-Science Direct、Oxford Journals、Wiley-Blackwell等。根据笔者的翻译整理，国外劳动教育无统一的专有名词labour education，而是分散在学校的各种课程和活动中，包括家政学、社区服务、公民教育、职业培训、技术教育等方面。2014年—2019年英文期刊论文统计，见表1。 ????????1 职业培训 ????????职业培训多采用统计学方法进行实证，关注师生心理及实践设计，论证不仅有证实，也包括对命题的证伪。 ????????Hegna（2019） 介绍了挪威职业教育及培训的学生的“身份认同轨迹”的变化，访谈了23名18-21岁的兽医学生和7-15岁义务教育阶段的男学生，与18-15岁义务教育阶段的学生进行对比，分析他们从校内到工作中学习者身份的变化，包括消极经历，如消极的师生关系、失败感、疏离感、归属感、同辈平等感、独立性等。 ????????Laura Stiles-Clarke等人（2018）研究调查了加拿大新斯科舍省的6-9年级学生，认为鼓励早期“职业成长”对学生和社会大有裨益，发现目前学生急需在海洋科學及就业方面的职业技能培训，而一般的职业教育会缺乏海洋和海洋工业方面的职业知识;同时学生也需要更广泛了解职业技术行业，才能在就业时明确目标，作者认为有必要在该省加强此类职业教育。 ????????Rolf Becker等人（2018） 分析了义务教育阶段瑞士德语区的教育政策，结合“主观期望效用理论”，统计固定样本数据建模并测试，解释了不同社会阶层的教育政策差异。 ????????Yuen Mantak; Yau Flora S Y; Tsui Joe Y C; Shao Shirley S Y; Tsang Joseph C T（2018）总结中国香港地区近几十年来在职业指导、职业教育和职业培训方面的趋势，文章特别关注职业教育政策及政策如何影响中学，内容包括辍学生、导师体系、教师培训、职业培训与大学教育的对比等方面，并以2个案例研究佐证，预期香港地区校本职业生涯辅导以及未来职业教育发展方向。 ????????金城満，杉尾幸司（2017） 分析日本高中生经营“模拟咖啡馆”活动，关注职业教育设计，如从经营前认知学习，到经营中的实际运作，分析“咖啡店”的教材内容，包括沟通能力、基本技能、营销、主动协作学习、咖啡烘焙提取方法等。通过问卷调查，分析咖啡馆运营前后的情况，学生整合知识和经验的效果，以及经营活动对职业教育的有效性。 ????????Annie Dubeau等（2017） 研究美国职业培训过程中的学生行为特征，填补目前研究空白。研究选取3个方向：学业表现、学业坚持、行为参与，共考察368名学生，分为4个研究组，其中有3组坚持下来，成功完成培训;另一组中途退出。根据研究的6个变量，逐一分析学生的动机和个人特征。研究认为数据能更好理解学生在职业培训中的特征，更好指导教学实践。 ????????Ursula Beicht（2016）研究德国初高中毕业生过渡到职业教育和培训的情况。文章认为此阶段女孩的表现普遍优于男孩，这与目前德国双元职业教育与培训在规模上明显以男性为主的趋势不吻合。作者调查了1987至1993年间生的德国青少年的过渡，共5333次访谈，搜集数据，记录他们教育、培训、职业发展等情况。文章采用Logistic回归模型和Cox回归分析，表明男孩在基于公司的双元培训中有更好的发展机会，女孩在基于学校的职业培训中更有发展机会。 ????????Horn Dániel（2016）对比研究了匈牙利学徒制高中毕业生与非学徒制高中毕业生的教育轨迹，研究