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实践教学总结 实践教学总结篇 1 本学期我担一年级的综合实践活动教 学，根据学生兴趣选择了教材里的几个课题，围绕着这些主 题开展了一系列的活动，还根据学校大队部的相关活动组织 了几次社会实践活动，让学生了解学校，了解社会，关注社 会生活。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、 汇报中学会了赞美， 学会了欣赏， 学会了理解， 获得了知识。 同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和 合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进 行了大量有益的尝试，取得一定的成果。 为改变学生的学习模式，培养学生实践能力和创新精 神，本学期， 我把综合实践活动课程与大队部活动紧密结合， 不但激发了学生的学习综合实践活动的兴趣，而且提高了综 合实践活动的质量。充分展示了学生的才智，受到家长、老 师和社会的好评。通过这些活动，使学生更喜爱综合实践活 动，更积极主动地做好每次活动的策划，为提高综合实践活 动的教学质量起到了事半功倍的作用。为贴近学生生活实 际，进行有益的社会调查活动。我指导学生设计调查问卷， 收集整理数据，在活动中学会发现问题、提出问题、解决问 题。学会了调查访问的技巧， 知道了如何有效收集整理数据， 如何与陌生人交流，收获良多。随着综合实践活动广泛的开 展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、 体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培 养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标，开设综合实 践活动课程，很有必要。学生的动手能力及创新能力得到了 提高。 学科渗透法制教育而言，本学科可以从：当今的社会是 法制的社会，人们常说“没有规矩不成方圆” 。广大青少年 知法、懂法，是其健康成长的需要，更是实现中华民族伟大 复兴的需要。加强青少年法制教育是贯彻依法治国方略，推 进依法治是进程的一项重要基础性工作，是青少年健康成长 不可缺少的重要条件，是保护青少年合法权益的治本之策， 是社会治安综合治理和维护社会稳定的迫切需要。对广大青 少年尤其是在校学生进行法制教育，是落实素质教育的重要 内容，是社会主义精神文明建设和社会主义思想道德建设的 重要组成部分，是实现依法治国、建设社会主义法制国家战 略目标的重要步骤。所以在教授学生知识的时候，可以适当 的引进《环境保护法》等等，让学生了解法律，运用法律保 护自己和身边的事情。 总之，这学期里，学生的在综合实践活动课上能真正做 到锻炼综合能力，实践能力，动手能力。 实践教学总结篇 2 综合实践活动的课程资源蕴藏于学生 好奇的天性和教师敏锐的思维之中。有句诗说得好， “问渠 哪得清如许，为有源头活水来” ，综合实践活动的课程资源 就是动态变化的， 它处于一个不断生成的状态， 它是一种 “活 页资源”。 综合实践活动的实施，是面向学生完整的生活领域，既 关注学生的现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生 的长远发展。它给了学生一个广阔的天地，让学生有机会走 出课堂，走向社会，为学生的发展提供了开放的空间，并在 活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。本 学期，我班在综合实践活动课程的开发、实施、研讨、评价 和管理等方面均取得了一些进展。 一、资源开发求“深入” 综合实践活动的课程资源蕴藏于学生好奇的天性和教 师敏锐的思维之中。有句诗说得好， “问渠哪得清如许，为 有源头活水来” ，综合实践活动的课程资源就是动态变化的， 它处于一个不断生成的状态，它是一种“活页资源” 。本学 期，我们班开设了两次的主题活动，根据学期初规定的主题 是“传统节日的研究”即开展了中秋节的研究的活动；第二 个主题为“伟大的母爱” ，根据学生的年龄特点分别开展了 关爱母亲、我为母亲献歌声、举办母爱