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一、研究生与大学生的区别 一、研究生与大学生的区别 首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。大学生基本上是来接受学问、接受知识的， 首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。大学生基本上是来接受学问、接受知识的， 在中国原本并没有博硕士的学历，但是在西方他们原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的 在中国原本并没有博硕士的学历，但是在西方他们原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的 知识有所创新，这个创新或大或小，都是对于普遍的知识有所贡献。这个创新不会因为你做 知识有所创新，这个创新或大或小，都是对于普遍的知识有所贡献。这个创新不会因为你做 本土与否而有所不同，所以第一个我们必须要很用心、很深刻的思考，大学生和研究生是不 本土与否而有所不同，所以第一个我们必须要很用心、很深刻的思考，大学生和研究生是不 同的。 同的。 （一）选择自己的问题取向，学会创新 （一）选择自己的问题取向，学会创新 你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各 你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各 种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。由接受知识到创造 种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。由接受知识到创造 知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器，等着老师把 知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器，等着老师把 某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。做为研究生不再是对于各种新奇的 某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。做为研究生不再是对于各种新奇的 课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面，所有的精力、所 课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面，所有的精力、所 有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那般漫无 目标。大学生时 有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那般漫无 目标。大学生时 代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博士生，有一个最终的目的， 代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博士生，有一个最终的目的， 就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合，所以这时候必须要有个问题取向的 就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合，所以这时候必须要有个问题取向的 学习。 学习。 （二）尝试跨领域研究，主动学习 （二）尝试跨领域研究，主动学习 提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。我也在台大和清华 提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。我也在台大和清华 教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你自己 教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你自己 本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥无所归。所以 本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥无所归。所以 这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循 这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循 环。由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣，所以你的态度和大学部的学生是截然不 环。由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣，所以你的态度和大学部的学生是截然不 同的，你慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者，并学会悠游在这学术的领域。 同的，你慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者，并学会悠游在这学术的领域。 Learn how to learn  Learn how to learn  然而研究生另外一个重要的阶段就是 ，不只是学习而已，而是学 然而研究生另外一个重要的阶段就是 ，不只是学习而已，而是学 习如何学习，不再是要去买一件很漂亮的衣服，而是要学习拿起那一根针，学会绣出一件漂 习如何学习，不再是要去买一件很漂亮的衣服，而是要学习拿起那一根针，学会绣出一件漂 亮的衣