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中小学体育教师教学基本功比赛规程细则 一、理论部分 1.单元教学设计 现场抽定教学内容，完成一份包括教学指导思想、教材分析、学情 析、教学目标、教学重难点、教法措施等内容的完整单元教学设计。 2.评课 参赛教师统一观看一节体育与健康教学录像课后，按照规定格式写出 一篇评课报告，包含优缺点、理由分析、改进意见。 二、实践部分 广播体操、武术操 1.比赛内容 A.小学组：广播体操《七彩阳光》+武术操（英雄少年） B.中学组：广播体操《舞动青春》+武术操（英雄少年） 2.比赛方式 参赛选手按照抽签顺序依次进行；每组 10 人，10 人站成二列（前 四、后六）横队，面向评委，配合音乐同时开始做操；男、女生动作方向 不一致时统一按照男生动作方向完成（《七彩阳光》第七节）；每人一次 机会。 3.评分标准 动作正确连贯、协调有弹性、舒展优美，幅度及力度到位，精神面貌 好，服装得体，给人以美的享受（10～9 分）；动作正确、连贯、协调、舒 展、幅度及力度基本到位，精神面貌较好，服装得体，整体效果较好 （9～8 分）；动作较正确、连贯、协调，肢体错误较多，幅度及力度一 般，精神面貌一般，整体效果一般（8～6 分）；动作错误多，不协调，不 - 6 - 连贯，精神面貌差，整体效果差（6 分以下）。 三、专项技能 （一）规定专项技能 1.比赛内容 A.男教师组合动作 头手倒立（3 秒）—团身前滚翻交叉转体 180 度—后滚翻—挺身跳— 鱼跃前滚翻—直立。 B.女教师组合动作 前滚翻直腿坐—肩肘倒立（3 秒）—经单肩后滚翻成跪撑—跪跳起— 侧手翻—向前并步成直立。 2.比赛方式 参赛选手按照抽签顺序依次进行；不分学段，男教师比赛组合动作 A，女教师比赛组合动作 B；组合动作起始位置在体操垫上；每人 1 次机 会。 3.评分标准 全套动作完成质量好，动作正确、规范、连贯、轻松、协调、稳定、 有节奏，肢体舒展、大方、优美，服装得体，整体效果好（10～9 分）；全 套动作完成质量较好，动作较规范、连贯、轻松、协调，肢体较舒展，整 体效果较好（9～8 分）；全套动作不够连贯，完成质量一般，组合动作中 某一动作不能够完成，整体效果一般（8～6 分）；全套动作不连贯，动作 不正确，整体效果差（6 分以下）。 （二）自选专项技能 所有参赛教师所选技能项目可以重复，从以下七个项目中任选一项进 行动作技能比赛。 1.田赛 - 7 - 急行跳远：男女均采用 3M 板，挺身式、走步式评分可达优秀级，蹲 踞式评分在良好及以下。每人三次机会，计最好一次成绩。 2.径赛 终点 起点 第 1-2-3 栏 男 13.72M 9.14M 8.00M 60M 女 13.00M 8.50M 10.0M 40M 跨栏跑——弯道跑组合：全程 100 m，其中直道 40m，弯道 60m。直道 中跨过 3 个栏：男，起跑至第一栏距离 13.72m，栏高 0.84m，栏间 9.14m；女，起跑至第一栏距离 13m，栏高 0.762m，栏间 8.5m。每人一次 测试机会。 3.篮球 在端线后持球静止站立，右手运球出发至第一障碍柱前做后转身运 球，换左手运球至第二障碍柱前做体前变向换手运球，换右手运球，接行 进间单手肩上投篮或行进间单手低手投篮，无论投中与否均自抢篮板球， 双手胸前传球给助传者，并在侧身跑过程中，用行进间双手胸前传球经与 助传者传接球后，接行进间投篮结束。每人两次测试机会，计最好一次成 绩。 - 8 - 4