六年级科学下册美丽的建筑冀人版 (2).pptxVIP

;带着问题，欣赏图片; ;这些建筑美在哪里？; ; 这些建筑又美在哪里？; ; ; 这些建筑又美在哪里？; ; ; 这些建筑又美在哪里;山西应县木塔;结构美：纯木、斗拱结构，每层均有八角，俏丽昂扬。 装饰美：历代名人挂匾题联，为木塔增色不少；塔每层檐下装有风铃，微风吹动，叮咚作响，十分悦耳。 ;我们可以从建筑物的造型、图案、色彩、装饰、功能等方面来欣赏建筑物的美。;人们是怎样利用周围的环境或创设某种环境，来体现建筑美的？;它的“美”：以水见长、庭院错落、自然典雅、花木为胜; 所以说，我们欣赏建筑物，除了欣赏他自身的特点外还要欣赏它与周围环境是否协调一致，人们一方面利用周围的自然环境，如山林、流水、湖面等与建筑物融为一体，来体现建筑美。另一方面通过人工手段，利用各种要素造作需要的景观，如假山、人工湖、雕塑、楼台、亭、榭、廊等体现建筑环境的美。;小结：; ; ;绿树阴浓夏日长， 楼堂倒影入池塘， 水惊帘动微风起， 满架蔷薇一院香。;院中桃花始盛开， 晴天白日映楼台。 绿树碧檐相掩映， 好似仙境天上来。; ;请观察他们的图案，造型，和颜色是什么样子的？;; ; ;1、以小组为单位，用调查、观察、询问、查阅等方式进行研究某一种建筑装饰材料（图案、造型、颜色、用途、对环境和影响）2、下周一，小组汇报调查结果，填写课本15页的表格。;谢谢，再见！