家庭教育培训工作方案.pdfVIP

家庭教育实施方案 2012— 2013 学年度 家长是孩子的第一任老师， 也是终身教师； 家庭是孩子 的第一任课堂，也是终身课堂。 “家庭教育、学校教育、社会 教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。 ”家庭教育是整个 “大教育”的重要组成部分，是建设中国特色社会主义“三个文 明”的重要领域，同时也是全面建设小康社会、 适应现代社区 教育工作不可缺少的阵地。提高家长素质，帮助他们掌握科 学的育人知识，引导他们树立现代化的教育观念，认真做好 家庭教育工作，意义十分重大。做好家庭教育工作，是面向 家庭、服务家长、提高家教水平的需要；对营造良好的家庭 文化氛围，形成和谐、文明的人际关系，建立学习型的家庭 起着积极的作用，是实践 “三个代表”重要思想的具体体现。 为全面做好我校家庭教育现代化实验校工作，推动我校家庭 教育工作走上科学化、规范化的轨道，以适应现代教育的发 展要求。根据有关文件和会议精神，在借鉴外地经验的基础 上，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平同志“教育要面向现代化， 面向世界、 面向未来” 的教育思想为指针， 以“三个代表”和党的十七大精神为指导， 以“解放思想、实事求是、优化家教”为主题，以推进学校素 质教育为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会 教育紧密结合，形成合力，构建“三教”结合平台，相互促进， 努力提高家长科学教子的能力和水平，教会学生学会生存、 学会学习、学会创新，使广大学生都能够得到健康、和谐、 全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。 二、构建模式 家庭教育现代化，即：家庭教育观念现代化、内容和方 法科学化、管理规范化、保障制度化。根据区教育局文件、 会议精神，借鉴兄弟学校经验，结合我校实际，澧溪中学家 庭教育模式为：校委会和党支部关心支持、管理指导、德育 处牵头，各部门积极参与，以“家长学校”为依托，工会、德 育、团队负责组织实施， 学生家长自愿参加的家庭教育模式。 三、组织建设 在以往的基础上，调整、完善以校长诸正邦、党支部书 记王洪江同志为组长的澧溪中学关心下一代工作委员会和 “澧溪中学家庭教育现代化实验学校”协调领导小组。 四、组织实施 1 、合理安排，精选师资。 搞好家庭教育，师资是关键。要不断加强家长学校任课 教师的培训工作，切实发挥其骨干作用。一是精选部分素质 高的在职中、高级教师兼任家庭教育学校教师。二是紧紧依 托“澧溪中学家长学校”，聘请有事业心、 热爱家庭教育， 具有 丰富经验的离退休老教师、老领导、特别是社区的退休的老 干部、老同志为家庭学校作专题讲座。三是聘请家庭教育方 面的专家、学者、教授为家庭教育学校作专题报告。四是请 家教有方、子女学业有成的家长作经验介绍。 2 、确立课题，科研导航。 课题研究是家庭教育现代化实验工作的重要环节，学校 将本着现实性与科学性相结合，目的性与实用性相结合，时 代性与前瞻性相结合，针对各类家庭教育的重点、难点、热 点，据区推荐实验课题，先定课题，编制课题计划，立足初 中学生的年龄特征、家庭状况，按学段、年级的实际，分层 施教，开展家教实验，积极探索家教方法。 3 、按需施教，突出主体 当前家庭教育的失误，主要有以下几种类型； （1）溺爱 型； （2 ）专横型； （3 ）放任型； （4 ）期待型； （5 ）盲目型。 应该从这些失误中总结经验，接受教训，学校将根据不同类 别的家庭状况， 特别是困难家庭、 下岗职工家庭、 单亲家庭、 离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭、富 裕家庭的实际，有针对性的分类实施教学，突出以家长为主 体，授课内容与形式密切贴近家长，让现代化的家庭教育方 法