第四节原电池原理及其应用(精).docxVIP

第四节：原电池原理及其应用 （第一课时） 平凉二中高二化学组 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 教学目标： 学问目标 ：使同学懂得原电池原理，能正确判定原电池的正负极，初步把握形成原电池的基本条件； 才能目标 ：通过一系列的试验探究活动，进展同学的试验操作才能、试验 设计才能、观看才能分析归纳抽象的才能； 情感目标 ：在合作争论中体验相互激发的好处，感受探究争论的乐趣； 科学品质 ：培育同学勇于探究善于合作敬重事实的治学精神； 科学方法 ：让同学体会试验探究的学习的一般方法： 发 现 问 题 实 验 讨 论 认 识 发 现 新 问 题再试验 再争论 加深熟悉 教学重点： 原电池的形成条件及电极反应 教学难点： 从氧化仍原反应的角度熟悉原电池的工作原理 教学方法： 试验探究法 教学述程： 老师活动 同学活动 设计意图 [ 引言 ] 前几节我们学习了有关金属的学问； 明白铁是活泼金属， 能与稀硫酸反应， 铜是不活泼金属， 不能与稀硫酸反应； 假如我们把铁和铜接在一起， 同时放入稀硫酸中， 会发生什么现象？ [ 引导 ] 为什么Ⅱ中铜丝有气泡呢？ 请同学们在铁丝和铜丝之间连接一 个耳机， 听一听是否有声响， 并说明缘由； [ 讲解]：这种装置能产生电流，构成了一个电池， 我们