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主题班会设计方案：有一种成长叫责任 高二四班刘萍 【背景分析】 在众多优良品质中，责任感是那样朴素而乂十分可贵。 但从 学生的日常行为来看， 存在着种种不良的表现： 对自己 学习的要求 不高，成就需求低；纪律意识谈薄，生活自强能 力差；遇事只求自 己合适，很少考虑到他人和集体，事不关 己，高高挂起；对父母长 辈没有礼貌， 对同学没有热情； 对 自己生活的环境不爱护， 破坏公 物等等。他们的责任感日益 淡薄，令人担忧。因此，欲通过主题班 会的责任教育， 培养 学生对责任感的正确认知， 增强学生的责任意 识。 【设计理念】 通过活动让学生感受责任心的重要性，从细节入手，培 养学 生的责任心，树立起学生强烈的责任意识。 【教育目标】 1、让 学生知道做事负责任是一个人应具备的最起码的 品质。 2 、让 学生懂得责任心的培养必须从每一件小事做起， 做到每 件事都尽心尽力、认真负责地完成。 3 、增 强学生的责任意识，使其做到对自己，对他人， 对集体 都能勇于承担责任。 【活动准备】 1、小组分工，具体分为主持人组、 资料收集组、程序 设计组。 2 、收集学生在学习生活中的图片， 拍摄校园短片， 准 备小卡 片。 3 、准 备问卷、故事资料，制作班会课件。 【活动形式】 以小组发言、问卷、讨论等形式。 【活动过程】 一、导入 班主任：同学们，你们说“天下火亡”的下一句是什么 生：匹夫有责。 班主任：不，是“我的责任”。同学们知道“匹夫”的 意思 吗 生 1:我知道有“匹夫之勇”这个词， 好象指有勇无谋 的人吧。 班主任： 这是其中一个意思， 另外它还有“普通人， 平 常人” 之意。在“天下火亡，匹夫有责”中应该是此意。那 么，谁是“匹 夫”呢你我他应该都是。 如此一来， 当需要承 担责任的时候， 有人 就会说了，你与他都是“匹夫”为何只 让我承担所以，我要说， “天下兴: 亡，我的责任”。唯有这 个思想，一个国家才富强，一 个民族才有希望。同学们有搜 集的这方面的事例吗 2. 故事：以新闻播放以及图片展示 我曾看过一篇文言文 《曹刿论战》，当鲁国遭遇齐国入 侵时， 曹刿身为一介平民， 本可置身事外， 用其乡人所说“肉 食者谋之， 乂何间焉”，但他深知作为鲁国子民， 保家卫国， 乃义不容辞之 事，我觉得这就是责任。 生 3:其实愚公移山也是一种责任。 愚公一家面山而居， 出入不便， 其实， “惩山北之塞”的乂何止愚公一家他为何