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一、作文分数分析
英语作文(一)
第五档:小作文(9-10 分);大作文 (17-20 分)
很好地完成了试题规定的任务
●包含所有内容要点;
●使用丰富的语法结构和词汇
●语言自然流畅,基本上没有语法错误;
●有效的采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰;
●格式与语域恰当贴切。
第四档:小作文(7-8 分);大作文(13-16 分)
较好地完成了试题规定的任务。
●包含所有的内容要点,允许漏掉一两个次重点;
●使用较丰富的语法结构和词汇;
●语言基本准确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;
●采用了适当的衔接手法,层次较清晰,组织较严密;
●格式与语域较恰当。
第三档:小作文(5-6 分);大作文(9-12 分)
基本完成了试题规定的任务
●虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点;
●所使用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
●存在一些语法及词汇错误,但不影响整体理解;
●采用了简单的衔接手法,内容基本连贯,层次基本清晰;
●格式与语域基本合理。
第二档:小作文(3-4 分);大作文(5-8 分)
第一档:小作文(1-2 分);大作文(1-4 分)
英语作文(二)
第五档:小作文(9-10 分);大作文(13-15 分)
第四档:小作文(7-8 分);大作文(10-12 分)
第三档:小作文(5-6 分);大作文(7-9 分)
第二档:小作文(3-4 分);大作文(4-6 分)
第一档:小作文(1-2 分);大作文(1-3 分)
【堂主解读】
放弃第五档,抓住第四档!
【理由一】努力和投入不成正比
第一档:不用努力
第二档:30%的努力
第三档:60%的努力
第四档:100%的努力
第五档:300%的努力
我们拿200%的努力分配到专业课,或者英语其他题型不好嘛?
分数回报率与我们的努力不成正比。
【理由二】阅卷老师一般不敢给第五档分数
高分作文要进一步审核,从阅卷老师的心理,给 16 分(处于第四档最高分),也不会给
你第五档的分数。
【理由三】短期内很难达到经得起阅卷老师仔细推敲的水平
观察第五档和第四档的区别,
短期内,我们很难达到语言流畅、衔接手法准确、格式与语域恰当贴切。
总结起来:语言不够准确!
相反,阅卷老师最重视的是语言。
二、影响作文第四档的因素
字体+素材积累
素材是后面内容谈及的,此处只说明练字的重要性。
【堂主解读】
【理由一】评分原则对书写规范作出明确要求
“如书写较差,以致影响阅卷,分数将降低一个档次”
小作文一个档次是2 分,大作文是4 分。
总计6 分,相当于3 个阅读理解!
【理由二】字体好,分数也可升一档
阅卷老师要在短时间内批改千分试卷,对外宣传一份试卷停留1—2 分钟,
做一个统计:一个老师一天改卷6 小时,按照每份试卷停留1.5 分钟。
一天只能改240 份卷子,一周1680 份卷子,两周3360 份卷子。
全国考研已经逼近百万大军,我们暂且按照80 万考生。
需要238 个作文阅卷老师。
现实么?实际上一个老师看一篇大作文估计只要10 秒左右!
10 秒内,能看出什么?
第一眼:字体
第二眼:字数
第三眼:结构(是否是三段式)
第四眼:是否跑题(主题是否表达准确)
第五眼:随意读两句,有没有重点错误
这五眼之中,字体最为重要!
试想让你每天批阅几千分外国人写的不伦不类中国作文,并进行评分,会是什么情况?
三、练字复习策略
堂主看了王江涛关于练字的相关内容,以及和几个衡水中学毕业生交流后,得出以下结
论。
1、阅卷老师喜欢小学生的英语字体。
还没有练字的研友们,请你们练习衡水中学的字体。
2、练字买硬一点的字帖
推荐凹槽英语字帖
3、每日实战练习
第二遍做真题中,建议把真题中的长难句抄到笔记本上。
有些同学还坚持看何凯文的每日一句,也可以抄写。
每一次抄写都是练字的过程。
4、坚持一个半月可见成效
那几位衡水中学毕业的研友告诉堂主:坚持一个半月成效明显。
切记!一定要坚持。
四、大作文小作
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