幼儿园园长专业标准解读.doc

- . - .word.zl. 幼儿园园长专业标准解读 王小英 一、标准研制的背景与过程 在世界各国促进幼儿园园长专业化开展的诸多实践中，制订幼儿园园长专业标准是其中的重要一环。幼儿园园长是幼儿园改革开展的带头人，研究制定幼儿园园长专业标准，对于明确合格幼儿园园长专业素质的根本要求，提升幼儿园园长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义，必将对全面提高幼儿园办学水平，深入推进学前教育改革开展，努力办好人民满意教育，产生重要的推动作用。 为促进幼儿园园长的专业化开展，建立高素质的幼儿园园长队伍，深入推进学前教育改革与开展，2021年的7月，教育部教师司委托教育部幼儿园园长培训中心〔以下简称中心〕承担?幼儿园园长专业标准?的研制工作。承受任务后，经过短暂的筹备，中心完成了整个研制任务的顶层设计，成立了研制的课题组，课题组由三个团队、六个小组构成。三个团队是指标研制团队、调查研究团队和专家咨询团队；六个小组分别是资料组、专业标准研制组、调研实施组、调研设计与分析组、秘书组、咨询专家组。 其中，指标研制团队按照“规划幼儿园开展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化部管理和调适外部环境〞六大模块，分成六个指标设计组，分头开展指标的研制工作。调查研究团队那么先后组织33名研究者对现任园长进展了访谈调研。调研采用关键事件访读法，然后对106份访谈记录进展编码、整理，标出园长们对关键事件认识的权重系数，以为“专业标准〞指标体系中的关键容提供具体评定的印证性数据。在此根底上通过问卷的方式，对全国东、中、西三类地区的10个省、市，共1681位园长，2186位幼儿园教师和2293位幼儿家长进展了较大围的调研，最后形成了40多万字的调研报告。 整个研制过程包括现场调研、框架指标确定、容起草与修改、专家咨询、后期调研和广泛征求意见后的再修改等诸多环节。历经近一年半的辛勤努力，十六议其稿，最终形成了提交给教育部教师司的?幼儿园园长专业标准?文本。教师司通过汇总多方面的意见，对标准文本进一步修改完善，最终形成了目前的?幼儿园园长专业标准?。 ?幼儿园园长专业标准?的研制对幼儿园园长的专业化开展来说，是一项奠基性与开创性的工作，?幼儿园园长专业标准?的出台，为各级教育行政部门建立和管理幼儿园园长队伍，以及幼儿园园长培训机构培训园长提供了重要依据。 二、标准研制的定位与依据 〔一〕定位 园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员。?幼儿园园长专业标准?是对幼儿园合格园长专业素质的根本要求，是幼儿园园长进展幼儿园管理工作的根本规，是引领幼儿园园长专业开展的根本准那么，是制定幼儿园园长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。 〔二〕依据 1.政策依据 园长标准研制的全程，严格依据国家教育法律法规和学前教育的方针政策，使?园长标准?能够表达相关法律、法规、政策文件的精神，与之保持一致，并着力将一些具体要求落实。 具体的法律和政策依据主要包括：?中华人民国宪法??中华人民国教育法??中华人民国教师法??未成年人保护法??中华人民国突发事件应对法??国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2021—2021〕??国务院关于当前开展学前教育的假设干意见??幼儿园教育指导纲要〔试行〕??中国儿童开展纲要〔2021—2021〕??关于幼儿教育改革与开展的指导意见??幼儿园收费管理暂行方法??幼儿园工作规程〔征求意见稿〕??幼儿园管理条例??全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求〔试行〕??幼儿园教师专业标准〔试行〕??关于加强幼儿园教师队伍建立的意见??幼儿园教职工配备标准〔暂行〕??3—6岁儿童学习与开展指南?等。 2.理论依据 借鉴?义务学校校长专业标准?文件的研制经历，并保持政策文件的一致性，?幼儿园园长标准?的文本框架根本保持不变。结合幼儿园的学段特点，标准的研制工作主要依据了园长角色定位、教师专业开展、教育管理学、学前教育学等相关理论。具体来讲，园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员，合格的园长是复合型人才。园长的专业性主要表达在规划幼儿园的开展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化部管理和调适外部环境这六大方面；