晋升工作计划报告年中年终总结汇报竞聘述职 (30).pptxVIP

晋升工作计划报告年中年终总结汇报竞聘述职 (30).pptx

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申请晋升高级职位答辩资料申请人:XXX申请职位:SE12020年6月6日第一部分:自我介绍第二部分:申请理由目录CONTEXT01第一部分:自我介绍教育经历2007年9月——2011年7月 重庆大学 数学与应用数学专业工作经历2013年8月30日至今北京北大方正电子有限公司字库业务部软件开发工程师主要负责:字库技术的学习和研究字库产品相关软件的开发字库产品相关网站和B/S系统的开发中文信息处理相关(B/S)系统开发02第二部分:申请理由目前所在职级——E4任职时间——2015年10月15日至今主要业绩项目介绍所介绍的项目名称1、方正字酷(手机版)项目(v1.5,v1.5.8)2、方正字酷(pc版)项目3、北师大全汉字字料整理系统项目一期新需求4、中间字库制作管理系统V1.05、方正字酷服务网站迁移与维护6、ie9网页嵌入字库论坛演示实现 项目一方正字酷(手机版)项目(v1.5v1.5.8)项目时间:2015-6-25至今投入规模:13人月项目概况:方正字酷(手机版)针对个人用户的购 买、下载、更换手机系统字体软件。目前有比较稳定并不断增长的用户群体。v1.5版继承自2013年5月上线发布的v1.0版,在软件功能,支付平台,用户信息统计等方面不断进行完善。角色: 需求、设计、开发个人主要工作内容与网络相关的各项设计与开发(手机支付通道、多支付通道主动均衡、wap网站、web网站、与客户端各交互、管理统计android系统应用开发学习,评估编写开发方案,服务器端接口文档编写;运营支持——运营数据统计、合作伙伴后台账户开通与提供、用户支付问题解决等支持工作个人取得的成绩及不足之处主要成绩: 设计、开发完成各手机支付通道的支付接口和交互接口,保障软件用户正常支付;设计、开发完成多支付通道主动均衡功能,通过自动调整每天的优先支付通道,自动平衡各优先支付通道的使用量,通过老用户补充其他通道的使用量,保障所有通道活性,最大程度增加可覆盖区域。精确指令(2条短信)支付流程设计开发,以及模糊、精确指令通道兼容模式设计与开发。在不更改原有数据库结构等情况下实现两种通道的兼容。不足:我们没有自己的软件产品推广渠道,不得不与其他公司合作来进行推广。一方面,我们需要按照销售数量与合作方按比例分成;另一方面,由于需要区分各合作方的销售,运营统计等相关数据,以及各合作方推广方式不同导致我们最终产品的不唯一性,增加了较多的额外的开发和维护工作量。这两方面直接、间接的提升了我们的成本。项目二方正字酷(pc版)项目项目时间:2014-7至2015-4投入规模:12人月项目概况:方正字酷(pc版)是针对个人用户的购买、下载、管理、更换windows系统上使用字体的软件。角色: 需求、设计、开发个人主要工作内容网络相关部分需求确定及设计开发网站后台管理系统升级个人取得的成绩及不足之处成绩: 确定网络交互部分需求,完成设计开发;完成手机支付、支付宝支付平台设计、开发及改进,保障正常支付;完成网站后台管理系统升级。不足: 客户端在启动时需要与网站交互,获取最新信息,当网络非常不稳定及网速特别慢时,程序启动慢,字体状态实时状态改变有延迟现象。与手机版软件一样,同样存在推广方式的问题。项目三北师大全汉字字料整理系统项目一期新需求项目时间:2016-10 至 2017-11投入规模:0.5人月项目概况:在已完成的一期项目的基础上用户提出的新增需求。角色: 需求、设计、开发个人主要工作内容新需求设计与开发协助用户了解使用新功能需求讨论及确定个人取得的成绩及不足之处成绩: 确定需求,设计、开发完成新需求所要求的功能;协助用户使用,修改用户服务器配置解决由于需要较长的处理时间以及较多的内存消耗导致的在原配置下无法使用问题。不足:用户方面无专业管理人员,只能由我们帮助用户修改配置服务器,增加了风险因素。新需求很大程度上脱离了一期原有设计,破坏了原有界面设计。项目四中间字库制作管理系统V1.0项目时间:2017-7-1至2018-1-30投入规模:6人月项目概况:属于国家十一五新闻出版重大科技工程项目--中华字库工程第20包《字库制作一?中间字库、宋体楷体等成果字库》中的内部中间字库制作流程管理工具。主要实现从中华字库工作平台中获取字符信息,包括字的临时编码、字形图像、IDS属性等,最终制作生成的OpenType字库格式的中间字库。角色: 需求、设计、开发个人主要工作内容需求讨论及需求说明书的编写项目总体设计和各功能模块的详细设计(文件存储结构、数据库、系统流程、框架、人员权限系统、与自动拼字接口、精修、检验、字型和属性信息的检索、统计、历史追溯、原始字符数据编辑)开发或协助开发各功能模块中华字库中字符编码与中间字库管理系统中编码对应方案设计个人取得的成绩及不足之处成绩: 讨论

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