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银河补习班观后感 银河补习班观后感  这是我观看邓超、俞白眉执导的《银河补习班》影片后写的第三篇小文。  我的第一篇小文应当是口头作文，是我对前来参与X省妇联家庭教育工作室成立仪式的专家朋友们所说的一通即兴感言，主题就是，邓超、俞白眉在影片题材上有了特别重大的突破，把视角切入到社会热点，切入到教育和家庭教育，用电影艺术折射出习近平总书记关于“我们都要重视家庭建设，注意家庭，注意家教，注意家风”等重要指示的划时代意义。  这是一部不看很惋惜的影片，这是教育人不应当错过的作品，无论主题深刻与否，无论艺术表现成功与否。马飞，马皓文，闫主任，隋馨予，老孟……这些人，这些人的爱恨纠缠，你是无法一时从眼前拉走的。  我的第二篇文章是发教育报社的，题目是《〈银河补习班〉的假想》，三千余字，是我从电影的感动中走出来之后，脑子里迸发出来的“四个假如”：假如马皓文七年后依旧没有出现;假如你的孩子也遇着了闫主任;假如你的孩子被老师贴上了标签;假如没有“银河补习班”……  此时此刻，我还是想再写点东西，不为别的，就为影片的命名，为什么会是“银河补习班”呢?  站在导演的立场上，或许认为马飞的家教人生课早就应当如正常家庭的孩子一样，上完了，而马飞的课程整整迟到了七年，直到其父马皓文从狱中出来后，发觉儿子几乎遭学校与这个社会遗弃，一个“坏蛋”父亲为了挽