泸教版六年级语文下册课内阅读专项练习.docxVIP

泸教版六年级语文下册课内阅读专项练习 1. 阅读短文，回答问题。 （一）晏子使楚＜节选＞ 晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说 :难道齐国没有人了吗？ ”晏 子严肃地回答 :“这是什么话？我国首都临淄住满了人。 A 大伙儿把袖子举起 来，就是一片云； B 大伙儿甩一把汗，就是一阵雨； C 街上的有人肩膀擦着肩 膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？ ”楚王说 :“既然有这么多人 ,为什 么打发你来呢 ?”晏子装并很为难的样子（）说（ ）您这一问（ ）我实在不好 回答（ ）撤个谎吧（ ）怕犯了欺骗大王的罪（ ）说实话吧（ ）又怕大王生 气（ ）楚王说 :“实话实说，我不生气。 ”晏子拱了拱手，说 :“故国有个规矩 :访 问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中 用，所以派到这儿来了。 ”说着他故意笑了笑 ,楚王只好陪着笑。 楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚 犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们： “那个囚犯犯的什么罪？他是哪里 人？ ”武士回答说 :“犯了盗窃罪，是齐国人。 ”楚王笑嘻嘻地对晏子说 :“齐国人怎 么这样没出息 ,干这种爭儿？ ”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为 这一下可让晏子丢尽脸了，哪知晏子而不改色，站起来，说： “大王怎么不知道 哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳， 还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳 动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。 ”楚王听了，只好 赔不是 ,说:我原来担取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。 ” 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 （1）在文中括号内填入正确的标点符号。 （ 2）成语 “摩肩接踵 ”是指选文中的 句，成语 “联袂成云 ”是指选文中的 句，成语 挥汗如雨 ”是指选文中的 句。（填序号）。 （ 3）晏子为什么举 “淮南为橘，淮北为枳 的例子？ （4）从选文中可以看出晏子是一个怎样的人？ 2. 阅读下列短文，并按要求回答问题。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫 半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还 有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1）找出描写颜色的词语 2）用划线的词写一句话。 李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去 （采 採）药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走（遍 骗）了产药的 （明 名）山。他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。 许多药材他都亲口品尝，判（段 断）药（性 姓）和药（效 校 郊）。 （1）写出把括号里不恰当的字。 （ 2）找出这段话的中心句。 （3）“这部书”是指 （4）读了这段话，写出你的体会。 阅读下文，回答问题 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧 ， 只① 在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养， 只①活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地 下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩 子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流 不止，数十年如一日。 （ 1）文段出自课文《 》，作者 。 （2）在文中给划线的字注音。 曾 奔丧 待 数 （3）解释下面句中划线字的含义。 只在母亲身边待了几天。 我痛哭了几天。 抱终天之恨。 （ 4）文中两个 “只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填 空。 只①强调了 ，应读出 之情。 只②强调了 ，应读出 之情。 （5）文中“我的愿望 ”指的是（ ）（填序号） （6）写出你对画线的句子的理解。 （7）从这段文字中，你读懂了什么？ 阅读下文，回答问题。 我不能忘掉祖国 1908 年，宋庆龄 15 岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学，她是 个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地 学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地收集资料，认真地思索，做 了充分准备。在讨论会上，一住美国学生站起未发言。他说： “我认为历史的发 展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史 淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里 ?? 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地接了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美 国同学的发言，那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。 宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说： “历史确实是在不断变化的， 但它永选属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能 被淘汰。有人说中国像一头