_12.2三角形全等的判定 （ASA AAS）同步练习题 2021 —2022学年 人教版八年级数学上册(word版含答案).docxVIP

2021——2022学年度人教版八年级数学上册 第十二章全等三角形 12.2三角形全等的判定 同步练习题（ASA AAS） 一、选择题 1．如图，，点C是的中点，直接应用“”定理证明还需要的条件是（ ） A． B． C． D． 2．如图，，判定的理由是（ ） A． B． C． D．无法确定 3．如图，在中，于点D，于点E，与相交于点F，若，则与相等的线段是（ ） A． B． C． D． 4．如图，小明站在堤岸的A点处，正对他的S点停有一艘游艇．他想知道这艘游艇距离他有多远，于是他沿堤岸走到电线杆B旁，接着再往前走相同的距离到达C点．然后他向左直行，当看到电线杆与游艇在一条直线上时停下来，此时他位于D点．那么C，D两点间的距离就是在A点处小明与游艇的距离．在这个问题中，可作为证明的依据的是（ ） A．或 B．或 C．或 D．或 5．如图，点C，D在线段AB上，，，添加以下哪一个条件仍不能判定△AED≌△BFC（ ） A． B． C． D． 6．如图，点B、E、C、F在同一条直线上，∠A=∠D，∠B=∠DEF，BE=CF．若AC=5，则DF=___． A．10 B．6 C．5 D．2 7．如图，在△ABC中，AB=AC，AB＞BC，点D在BC边上，BD=DC，∠BED=∠CFD=∠BAC，若S△ABC=30，则阴影部分的面积为（ ） A．5 B．10 C．15 D．20 8．如图，垂足为，垂足为与交于点，则的长为（ ） A． B． C． D． 9．如图，∠ACB=90°，AC=BC，AD⊥CE，BE⊥CE，垂足分别是点D、E，AD=3，BE=1，则DE的长是（　　） A．1.5 B．2 ? C．??????????? ? D． 10．如图，的面积为，垂直的平分线于，则的面积为（　　　） A． B． C． D． 二、填空题 11．如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC，过点A，B分别作过点C的直线的垂线AE，BF．若AE＝2，BF＝4，则EF＝___． 12．如图，，，垂足分别为、，，与交于点．写出由上述条件得到的两个不同类的结论__________． 13．如图，在中，，平分，于点，连接，若的面积为，则的面积为____． 14．如图，正方形ABCD的顶点A在直线l上，BE⊥直线l于点E，连接DE，若AE＝3，则△ADE的面积为______． 15．如图，在△ABC中，AB＝6，BC＝5，AC＝4，AD平分∠BAC交BC于点D，在AB上截取AE＝AC，则△BDE的周长为___． 三、解答题 16．如图，点B，E，C，F在一条直线上，，，．求证：． 17．点、、、在直线l上（、之间不能直接测量），点A、在l异侧，，，． （1）试说明与全等； （2）若，，求的长度． 18．风筝起源于中国，至今已有2300多年的历史．如图，在小明设计的“风筝”图案中，已知，，．求证：． 19．如图，．求证：． 20．如图，已知AB=AD，∠C=∠E，∠BAD=∠CAE． 求证：BC=DE． 21．如图，在△ABC和△DBC中，∠ACB＝∠DBC＝90°，点E是BC的中点，DE⊥AB于点F，且AB＝DE． （1）求证：△ACB≌△EBD； （2）若DB＝10，求AC的长． 22．如图，在中，，，，．求证：． 23．在拓展训练过程中，小明和组员为了完成测河宽的任务，在不能过河测量又没有任何测量工具的情况下，设计出下面的方案：小明面向河对岸的方向站好，然后调整帽子，使视线通过帽檐正好落在河对岸一点；然后，他转过身，保持刚才的姿态，这时视线通过帽檐落在了自己所在岸的某一点上；接着，他用步测的方法量出自己与那个点的距离，这个距离就是河的宽度． 将小明看成一条线段AB，河对岸一点为点C，自己所在岸的那个点为点D，示意图如图所示，请你根据示意图帮助小明同学将问题补充完整，并解释其中的道理． 如图，如果AB⊥CD于点A，　 ，那么AC＝AD．说明AC＝AD的理由． 【参考答案】 1．B 2．A 3．B 4．C 5．A 6．C 7．D 8．C 9．B 10．C． 11．6 12．PM=PN，∠PON=∠POM（答案不唯一）． 13．2 14． 15．7 16．证明：∵， ∴， ∵， ∴． 在和中， ∴（ASA），∴． 17．（1）， ∴， 在和中，， ∴ （2）∵△ABC≌△DEF， ∴BC=EF， ∴BC-FC=EF-FC，即BF=CE， ∵，， ∴FC=EF-BF-CE=10-3-3=4m． 18．∵， ∴， 即， 在和中， . ∴， ∴． 19．证明：∵ ， 在和中， ， ， ． 20．证明：∵∠BAD=∠CAE， ∴∠BAD+∠DAC=∠CAE+