感恩父母,珍爱生命主题班会.docx

主题班会活动设计方案一、活动主题：感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想：由于学习压力过大， 或者与父母沟通不畅导致许多同学成天忧心重重，或者脾气急躁，心神不宁，更严峻的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向；针对这些情形，我们意识到对同学进行生命训练是多么的重要，要让同学学会感恩父母，珍爱生命；三、活动目标：1、通过本次主题班会活动，告知大家生命不是你一人全部，请珍爱生命、 主题班会活动设计方案 一、活动主题：感恩父母，珍爱生命 二、活动设计思想： 由于学习压力过大， 或者与父母沟通不畅导致许多同学成天忧心重重， 或者 脾气急躁，心神不宁，更严峻的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向；针对这 些情形，我们意识到对同学进行生命训练是多么的重要， 要让同学学会感恩父母， 珍爱生命； 三、活动目标： 1、通过本次主题班会活动，告知大家生命不是你一人全部，请珍爱生命、 珍爱你所拥有的一切，感恩父母； 2、通过本次主题班会活动，让同学不要忽视明白父母，积极与父母沟通， 正确处理与父母之间的冲突； 四、详细过程设计： （一）活动热身： 播放短片《珍贵的绿》 （二）活动开头： 主持人请大家猜谜： “她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是 一份来自上帝的礼物，她是最珍贵的； ”下面的同学回答 “生命 ”，主持人通过提 出“人人都拥有自己的生命；那么我们的生命是谁赐予的？ ”揭示“父母赐予我们 生命，没有他们就没有我们 ”引出本次班会主题 “感恩父母，珍爱生命 ”； 宣布 主题班会正式开头 （三）活动过程： 1、诗歌朗诵：《生命》 2、图片展现 由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、 洪水等自然灾难中失去生命 的人和故事；突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈， 引发同学对生命的疼惜， 并结合班会主题提出观点： 生命不是一个人的， 而是父 母赐予的，我们应当爱自己，爱身边全部关怀着我们的人； 3、数据展现由主持人展现近年来同学自杀的数据以及自杀的缘由，结合图片和背景音乐举出一些例子； 让同学们结合自己的情形， 谈谈自己在遇到最令自己痛楚并难以忍耐的事情时是如何处理的；4、嬉戏： “情形续说 ”PPT 的形将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以式播放几种情形，请同学们争论并发言，例如： （1）有一天晚上，妈妈拖着疲乏的身体回到家，将手中的东西放下， 马上走进厨房预备做饭， 此时的你会怎样 ------（ 3、数据展现 由主持人展现近年来同学自杀的数据以及自杀的缘由， 结合图片和背景音乐 举出一些例子； 让同学们结合自己的情形， 谈谈自己在遇到最令自己痛楚并难以 忍耐的事情时是如何处理的； 4、嬉戏： “情形续说 ” PPT 的形 将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以 式播放几种情形，请同学们争论并发言，例如： （1）有一天晚上，妈妈拖着疲乏 的身体回到家，将手中的东西放下， 马上走进厨房预备做饭， 此时的你会怎样 ------ （ 2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我 发火， “说好 6 点回家的，现在都 8 点了，你这个人真是毫无诚信可言； ”此时的 你会怎样 ------（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋， 我心里痒痒的， 回家便向父母恳求赞助，可是父母不同意 ------ 本嬉戏有两类情形， 一类是父母辛苦， 自己如何体谅父母的， 一类是和父母 产生冲突如何沟通的；嬉戏的目的让同学学会不要盲目埋怨，积极与父母沟通， 学会感恩父母； 5、嬉戏： “谁是最明白父母的人 ” 用 PPT 列出十个问题：（ 1）爸爸的生日（ 2）妈妈的生日（ 3）爸爸最喜爱 吃的菜（ 4）妈妈最喜爱吃的水果（ 5）爸爸最喜爱听的歌（ 6）妈妈最喜爱的颜 色（ 7）爸爸穿的鞋的尺码（ 8）妈妈的身高（ 9）爸爸最喜爱的运动（ 10）妈妈 每天做家务的时间 由主持人带领大家伸出双手， 握成拳头， 从第一项到最终一项， 知道的就伸 出一根手指头；最终主持人要求十项都知道的同学高高举起双手； 同学总是埋怨父母不明白自己， 而没有意识到自己也不明白父母， 沟通的困 难就在于彼此的不明白； 其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多， 同学往往 认为这些都是父母应当明白的， 却忽视了从同样的方面去明白父母； 当然父母和 孩子之间需要明白的远远多于这十项， 本嬉戏的目的就是要让同学从明白父母做 起，积极与父母沟通； 6、回想幸福 闭目放松，认真回想： （1）父母哺育、关爱自己的一些难忘的事；（2）父母工作、做家务的辛苦与劳累；（3）和父母在一起的难忘的欢乐时间；（同学们展现预备好的与爸爸或妈妈在一起的照片；）从内心深处表达对他们的感谢：（1）感谢他们的哺育之恩；（