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- 2021-09-27 发布于浙江
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本课程的主要内容;第一章 绪论教学要求;几个基本概念;分
析
化
学;仪器分析的特点(与化学分析相比);仪器分析的特点(与化学分析相比);分析化学的发展和仪器分析的产生;第二次变革:在上个世纪40年代,二战前后。由于物理学和电子技术的发展被引入到分析化学中,出现了由经典的化学分析发展到仪器分析的新时期,这一时期的重大科学发现为新的仪器分析方法的建立和发展奠定了基础。例如:
1、Bloch F和Purcell E M发明了核磁共振,获得1952年的诺贝尔物理奖;
2、Martin A J P和Synge R L M开创气相色谱??析法,获1952年诺贝尔化学奖;
3、Heyrovsky J开创极谱分析法,获1959年诺贝尔化学奖。;第三次变革:70年代末开始,以计算机为主要标志的信息时代的来临,给科学技术的发展带来了巨大的冲击。计算机的应用可使操作和数据处理快速、准去与简便化,出现了分析仪器的智能化。计算机又促进数理理论渗入分析化学,出现了化学计量学,它是利用数学和统计学的方法设计或选择最佳测量条件,并从分析测量中获取最大程度的化学信息。;仪器分析与化学分析的关系;仪器分析与化学分析的关系;仪器分析与化学分析的关系;分析仪器的组成;仪器分析的发展;发展中的仪器分析;发展中的仪器分析;发展中的仪器分析;
必须注意:
1)? 从经典分析到以上众多仪器分析中选择一个合适方法并不容易;
2)
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