人生短演讲稿.docx

PAGE PAGE 1 人生短演讲稿 1. 以【人生】为题的一分钟演讲稿,简约一点,不要太长,是一分钟的演 人这一生很短暂，人总是在岁月的消逝中渐渐成长，在岁月的变迁中渐渐老去.人生总是这样遥遥无期而又悠远.在不经意间流失，在不经意间珍惜，在不经意间得到 .有人说：“人生无味”，那人生的漂亮究竟在哪里？只要轰轰烈烈、叱咤风云才拥有漂亮人生？我想答案能否定的.任何人只需喜爱生活，勤奋工作，尽力担负好肩上点点滴滴的责任，他的人生便同样漂亮.譬如路边、山上那些不知名的小野花，没有牡丹富贵，不如菊花高洁，也比不上兰草芳香，但每当它们在春风中悄然绽放，同样点缀得世界格外漂亮，从某种意义上说小野花是最美的花.人生平凡不要紧，最关键的是绽放一份属于本人的漂亮.。 2. 《绿色与生命》的一分钟演讲稿.要简洁明白 绿色与生命【仅供参考，按你本人的设想稍加修改即可使用】可否记得陆蠡在中那句耳熟能详的文字：绿色是多么珍贵的啊！它是生命，它是慰安.它是欢乐.我高兴看水白，我高兴看草绿，我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，犹如涸辙的鱼盼等着雨水，我急不暇择的心情即便是一枝之绿也视同至宝.这份急不行待的心情源于对绿色的渴望与期盼，由于绿色是自然的颜色，人在自然中生长，绿色是生命的颜色.当第一颗生命的种子开头孕育生长时，地球便不再孤寂荒芜：当生命以其特有的颜色充盈整个地球时，这颗星球才真正漂亮起来.生命的存在是一种宏大的漂亮.人的存在是漂亮的奇观，高尔基说：”人就是一个奇观，是大地惟有的奇观，而大地上的其余奇观是人的意志，理性，想象之制造结果.连神祗也是他假造出来的.”每一片绿色都是生命存在的意味，每一颗生命都以其浓郁，繁茂或稚嫩的绿色展现存在的奇观与漂亮.我们的训练就身在一片绿色之中，很多的生命之绿撒播着生气与盼望，如果我们能欣喜于这片绿色，观赏生命的绿色，观赏生命的绿色，我们便也融渗在这片浓郁的绿色只中了.惋惜在这一方圣灵的土地上并不全是绿的弥漫，绿的灵发，它也有荒漠的干枯和灰暗的枯寂，在绿色的生灵的荫榆下缺乏的却恰恰是绿色.当绿色冠以各种事物前，它带来的是一种清爽，纯洁：当绿色急速扩散于各个领域时，它带来的是一种生气，进展.我们渴望清爽的气味，我们渴望生气的勃发，我们渴望绿色，渴望绿色带给生命的浸润，渴望每一片生命光荣分发新绿.今日与陆蠡相仿的那种期盼的，急不暇择的心情源于对绿的渴望，更源于缺乏.我们的训练在或多或少的摧残着孩子，在沉重的课业负担和升学压力下的孩子们的身心健康在日渐令人忧虑；陈旧贫乏的学问吞噬着孩子们共性的萌生.假如说天空中的一抹黄云污染了明净的世界那么训练中的昏黄呢？追根溯源，我们的训练没有深刻的训练思想和训练理论，传统的观念仅仅把孩子的价值看作将来的就业者和家庭的私有财产，并没有把孩子看作一个乐观自动的权利的主体.生命在这种观念的”爱护”下黯淡，早衰.每一个孩子都是一个鲜活的生命.训练却过早的开发过多的负重了本来不属于生命过程中的东西，生态环境召唤绿色，召唤可持续进展，那么训练愈加迫切的召唤绿色，召唤基于生命基础上的可持续进展.儿童时期的真正意义是成长和进展，人与花园，田野，草地，森林一样.其内在的生命是有规律的，应当又一种比训练深刻的多和宽广的多的观念，把儿童当作一种生命，一个活生生的遵照着某种进展模式的有机体，而不要当作一个可以任凭拎来临去的物体.这种理念便是敬重生命，敬重生命的意义在于生命间的公平，蹲下身来与孩子寻求公平的视线，那么带给他们的也将是基于生命公平上的博爱.是学会敬重每一个生命和公平的对待每一颗心灵，这是训练于人的最大训练.泱泱五千年古国文化，更多的是尊卑的宣扬，君贵臣轻，师尊生卑，所以老师可以道貌岸然的怒斥，责备，强加，逼迫，无视生命与生命的公平，无视另一些生命的尊严.于是生命的绿色不能张扬，生命的绿色缺乏灵气.我们渴望真正的绿色能够驱除陈腐，浸润荒漠，真正带给孩子们生气与盼望，带给生命一份自在地，灵动地领域.绿色训练的理念还在于不断的关注生命成长过程，我们是深夜苍海中的一盏灯塔，不是代替，订正生命成长过程而是关注，指引，观赏生命的成长，那一艘航行于大海的船只能不经受风雨，生命的历程也是如此，经过不断地对错误地尝试和胜利地体验，依靠本人不断地努力，靠着对生活理解的渐渐积累与反思，在成长中生命日臻成熟，对于这经受过程，我们能否以宽容的目光对待，能否以敬重的心态凝视，能否以 观赏的目光凝注？老舍先生曾有这样一段话：”看小女儿写字，最为好玩，倒画逆推，任意创作，兴之所至，加灭笔画，前无古人，独树一帜，直至黑眉重，墨点满身，亦其淋漓尽致.”能把信手涂鸦看作独树一帜的创作，这莫非不是关注生命成长过程的一种深刻的眼光吗？给训练一片绿色吧，从生命层