湖北省体验磨练黄冈中学学生英语词汇水平及策略调查.pdfVIP

湖北省黄冈中学学生英语词汇水平及策略调查 黄冈中学英语实习组 一、引言 近年来，我国外语教学界关注的焦点大多集中在语用、语篇、交际能力、跨 文化交际和学习策略等方面， 而语言构成的三大要素— “没有语法，人们无法表 达很多东西 ; 而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”掌握一定量的词汇对学 习者学好外语起着重要的作用。据研究者们估计 : 在第一语言阅读中，流利读者 的词汇量范围是 1 万到 10 万个词汇量。而在第二语言阅读中、只要求总数很低 的词汇量，通常为 2000-7000 个词 ) 。第二语言学习者如要以第一语言读者的方 式进行流利阅读则需要掌握和第一语言读者一样多的词汇知识。 最近几年，我国外语教学界也开始对英语词汇学习作了相关研究。 发现词汇 学习是学生学习过程中遇到的主要问题。由于词汇量的不足，给学生的听、说、 读、写带来很多困难，直接影响学生的英语学习水平。因此，近年来