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班级雏鹰争章活动总结 本学期以來，我们五中队紧紧围绕学校大队部雏鹰行动的要求，扎扎实实地开展雏鹰 争章达标活动。在“雏鹰争章”活动中，五中队的队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能, 取得了良好的效果。下面简单介绍本中队开展“雏鹰争章”活动的情况： 一、抓实四个环节，为“雏鹰争章”夯实基础 协助老师了解并收集同学们的心理信息，及时汇报异常情况。所以我时常观察同学们 的心理，可喜的是目前我们班没有出现心理异常情况，我也相信未來也不会有。 就“雏鹰争章”全程來看，争章活动伴随着队员们的全部少先队生活。争章活动中的 定章、争章、考章、颁章四个环节，是一个整体，应体现全程，开放式的素质训练过程。 在争章过程中，充分体现民主性，尽量让队员在宽松的环境中自主地“择章而争”。 定章：本学期，我们班级必修章是：好习惯章、探究章、劳技章、体育章、班级特 色章、学校特色章、主题章，在必修章的基础上，制定了班级的特色章：文明章;学校特 色章，按照学生参加的不同社团，因此每个队员的学校特色章也相应的不同，如沙画章、 沙排章、电脑章等。 争章：争章的过程就是挑战口我，战胜口我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先 队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。因此，队员 每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。 考章：班级成立了一中队长为主的雏鹰争章小组，对班级争章情况进行考章，具体 操作如下： 按照部党组的统一部署和离退休干部局《关于在党支部和党员中深入开展创先争优活 动的实施方案》的要求，我们党支部广泛开展了创先争优活动。活动开展以來，在离退休 干部局创先争优活动办公室的精心指导下，我们支部班子高度重视，精心组织，周密部署、 有序推进，紧紧围绕“创先争优、保持先进性”这个主题，以创建“五好”退休干部党支 部和努力做到“四好”优秀退休干部党员为争创标准，进一步加强离退休干部党支部建设 和思想政治建设，带领支部同志以饱满的学习热情和高度的政治责任感，投入到创先争优 活动中。整个活动启动快、氛围浓、载体新、效果好，取得了一定成效。现总结如下： 班级每月评选一次。有中队长及班级干部填写雏鹰争章表。 班级建立学生雏鹰争章管理档案，并及时进行表彰。争章与评选优秀学生干部、 优秀少先队员严格挂钩。 颁章：颁章的形式多种多样。我们充分利用晨会课、班队课进行颁章，让队员体 验成功的喜悦。 二、雏鹰争章活动与徳育工作及中队活动相结合 学生的思想教育是班主任工作的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要雏 鹰争章舞台。为了营造浓浓的书香氛围，我们中队将班级特色章定位：“书香章”，全体 队员共同讨论，制定出争章方案： 1、 每夭课外阅读30分钟以上。 2、 每两周一次的读书笔记认真、美观。 3、 每月一本的班级共读书目交流积极踊跃。 同学们从口己在校园的日常生活入手进行多元化调查研究，比如关注课间操，他们发 现课间操跑步后，同学们回到教室的时间总在第三节课上课铃响了之后，影响第三节课上 课，于是，他们提出对课间操跑步速度的问题进行研究。这些研究不停留在表象，而是有 充分的数据支撑。他们不仅仅测量了同学们课间操跑步的速度，还与体育中考满分要求的 跑步速度相比较，得出“同学们现在课间操跑步速度慢于中考满分跑步速度”的结论，并 进一步设计了体育老师在督促学生跑步时站位的方案，以便有效提高同学们课间操跑步的 速度…… 4、 能背诵古诗1一40首。在方案的指引下，每位队员有了目标的导向，积极主动地 开展阅读，营造浓厚的书香氛围。 另外，我们还将中队活动与雏鹰争章相结合，积极参加中队活动，大队活动，展现口 我，为班级出力，学校添彩。争章的过程就是挑战口我，战胜口我的过程。考章时，利用 队活动课，首先由队员个人推荐口己，展示口己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章 形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不 仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。 总之，在校领导的关心指导下，在五中队所有队员的共同努力下，雏鹰争章活动取得 了较好的效果。丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，提高了他们的综合素质。 按照镇党委创先争优活动实施方案的耍求，我支部逐项研究、逐项落实：一是成立了 我村创先争优活动领导小组，组长由村党支部书记张树民同志担任，副组长由村委会主任 钱叶美同志担任，村支部委员担任成员。领导小组成立后，直接部署安排创先争优活动， 保证了活动的正常和有序开展;二是及时制定了我村创先争优活动的实施方案，强调了开 展此次活动的重大政治意义，有计划的安排了创先争优活动的各个时间段和主耍内容;三 是精心筹划和准备。丁?二月十四日下午在村会议室召开了我村深入开展创先争优动动员大 会，全体党员、入党积