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— PAGE \* Arabic 1 — 中国文化概论 教学大纲 《中国文化概论》教学大纲  一、课程说明  《中国文化概论》是中文系汉语言文学专业的选修课程。该课程主要介绍中国文化形成的条件与背景；中国文化史与文化交融；中国文化形态（语言文字、科技、教育、文学、艺术、史学、伦理、宗教、哲学等）；中国文化的类型/特点、基本精神、价值系统；中国传统文化的现代转换等等。《中国文化概论》是一门内容丰富的课程。该课程每周2课时，共计34课时。  二、教学基本要求  1、让学生理解“文化”的内涵，了解中国文化产生的历史地理环境和经济基础及所依赖的社会政治结构；  2、让学生了解中国传统文化的发展历程，理解中国传统文化的产生机制和发展规律；  3、掌握中国文化形态（语言文字、科技、教育、文学、艺术、史学、伦理、宗教等）方面的知识，能够做到将历史的梳理与逻辑的分析相结合，提高对中国文化的理论思维能力；  4、通过《中国文化概论》的学习，以达到让学生熟悉传统文化的目的，在此基础上，学生可以对传统文化做出分析，以提高其人文素质。    四、大纲内容  绪论  ［教学目的和要求］通过学习“文化”、“中国文化”、“中国传统文化”的内涵与外延，使学生明白中国文化的涵义、源流、构成特点与地位，进而了解学习本课程的目的、意义和方法。  上编  第一章中国文化的历史地理环境  ［教学目的和要求］通过本章的学习，使学生掌握中国历史地理环境的基本特征及地理环境对中国文化的作用与影响。  第一节：中国历史地理环境的基本特征  第二节：地理环境对中国文化的作用与影响  ［教学建议］1、本章一些内容，学生在中学阶段已经学过，可引导其回顾；  2、本章的重点是地理环境对文化发展的影响。  第二章中国文化植根的经济基础  ［教学目的和要求］通过本章的学习，让学生了解并掌握中国文化产生与发展的经济基础以及这种经济基础对中国文化的影响。  第一节：农耕自然经济是中国古代社会经济的主体  第二节：中国传统自然经济的发展阶段和形态  第三节：中国资本主义生产方式难以产生的原因  第四节：中国传统自然经济的基本特点及其对文化发展的影响  ［教学建议］1、本章的重点是中国传统经济基础对中国文化的影响。  2、在本章的教学中，可以适当采用有关原始史料，培养学生的分析能力。  第三章中国文化依赖的社会政治结构  ［教学目的和要求］通过本章的学习，让学生了解并掌握中国社会的政治结构、政治结构的特点，及其对中国文化的影响。  第一节：宗法制度的产生与确立  第二节：宗法制度影响下中国传统社会结构的特征  第三节：专制制度与中国社会政治结构  ［教学建议］本章的重点是传统社会的政治结构对中国文化的影响。  第四章中国传统文化的发展历程  ［教学目的和要求］通过本章的学习，让学生了解悠远浩博的中国传统文化发展的几个阶段，以及在不同阶段中国文化具有的特点和成就，让学生了解中国文化的发展脉络。  第一节：上古：中国文化的发生  第二节：殷商西周：从神本走向人本  第三节：春秋战国：中国文化的“轴心时代”  第四节：秦汉：一统帝国与文化一统  第五节：魏晋南北朝：乱世中的文化多元走向  第六节：隋唐：隆盛时代  第七节：两宋：内省、精致趋向与市井文化勃兴  第八节：辽夏金元：游牧文化与农耕文化的冲突与融汇  第九节：明清：沉暮与开新  ［教学建议］本章内容与其它章节相比较，内容更为丰富，且是上编得重点，但因课时有限，在教学过程中可适当安排一些自学内容。  第五章多民族文化融合与中外文化交汇  ［教学目的和要求］通过本章的学习，让学生理解文化交流和文化融合在中华文化形成中所发挥的作用。  第一节：中华各民族文化的交流融合  第二节：中国文化与外域文化的交汇  ［教学建议］1、文化交流和文化融合在中华文化形成中所起的作用是本章的重点。  2、在教学中，可以联系当今中外文化的交流。  中编  第六章中国语言文字  ［教学目的和要求］通过本章的学习，让学生了解汉语的历史与特点、汉字的历史与特点，并掌握汉语汉字所具备的文化功能。  第一节：汉语的历史与特点  第二节：汉字的历史与特点  第三节：汉语汉字的文化功能  ［教学建议］本章建议