历史必修1人教新课标第1单元第3课【北京】同步课件：28张.pptVIP

高一班16小组评价（9月17日）优秀个人：于宪明、谭桂心、白智博、 于同馨、李会鹏、郭莹莹 王国旭、孟欣雨、李巍+3 优秀小组：第三组+3 第四组+3 落后小组：第一组—1 古代的三大地方行政制度比较 通过考试选拔人才的制度 读史感悟： 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。” 明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” 结合所学知识，谈谈你对上述观点的看法。（如何评价科举制？） 评价科举制: 回归课标 * 从汉至元政治制度的演变 第3课 重点:从汉至元政治制度的主要特点 难点:从汉至元政治制度演变过程及其对重要概念的理解。 课标要求：列举从汉至元政治制度演变的史实， 说明中国古代政治制度的特点。 自学指导2、 （3分钟）快速阅读课本第二目整理汉、魏晋南北朝、隋唐、宋、元在中央官设置方面采取了什么措施？ 结果如何？ 汉武帝强化皇权 的措施:建立中朝 皇 帝 尚书令 侍 中 常 侍 丞 相 御史大夫 太 尉 九 卿 中朝 外朝 决策机构 执行机构 有事上报 吏 户 礼 兵 刑 工 中书省 尚书省 门下省 （决策） （执行） （审议） 六 部 三 省