环境工程专业技术知识点总结.docx

专业资料 专业资料 环境工程学知识点总结 我国的环境问题 生态破坏和资源枯竭重，表现在：森林资源和草原面积减少；水土流失，沙漠扩大；耕地资源浪费重；水资源短缺。 环境污染形势峻， 表现在：水体污染：未经处理的废水造成水环境污染， 其中有毒有害污染﹑有机物污染和富营养化污染及其重； 大气污染：由能源结构不合理引起，主要是烟煤型污染；固体废弃物污 染：其无适当处置，占用土地资源，产生“围城”现象，引起其他环 境问题；城市噪声污染：交通运输和城市建设引起；乡镇企业污染： 技术管理差，资源利用率低，量大面广，执法难度大。 环境工程学的主要容☆ 环境工程学不仅研究防治环境污染和公害的技术， 而且研究自然资源的保护和合理利用，探讨废物资源化技术，改革生产工艺，发展 无废少废闭路生产系统，以及对区域环境进行系统规划和科学管理， 以获得最优的环境效益﹑社会效益和经济效益。 具体来说，主要包括：水质净化与水污染控制工程；大气污染控 制工程； 固体废弃物处理处置与管理工程； 噪声﹑振动与其他公害防治技术； 环境规划﹑管理和环境系统工程； 环境监测和和环境质量评价。广义的环境工程还包括供暖通风和空气调节。 水的循环水循环分为自然循环和社会循环。 自然循环：自然界中的水 ( 太阳能 ) →蒸发﹑蒸腾上升凝结成云→ 降水→地表径流﹑地下渗流→海洋或被植物吸收的往复过程。 社会循环：人类社会为满足生活和生产需要从天然水体中取水， 使用后的水成为生活污水和生产废水而被排放， 最终流入天然水体的过程。 我国水资源人均不丰富，空间分布和年际分布不均衡。 水污染分类和影响 水污染可分为化学性污染﹑物理性污染﹑生物性污染。 化学性污染：无机污染物质：酸﹑碱和一些无机盐。酸碱污染使 水体 pH 变化，杀灭或抑制微生物生长，妨碍水体自净，腐蚀船舶和水下建筑， 影响渔业，破坏生态平衡； 无机盐提高水的硬度和渗透压， 降低水中溶解氧，影响淡水生物生长。 无机有毒物质： 主要是重金属等有潜在长期影响的物质， 其中汞 ﹑镉﹑铅危害大。其通过食物链富集引起人体重疾病或慢性病。 有机有毒物质： 主要是有机农药﹑多环芳烃﹑芳香胺等。 其化学性质稳定，难以被生物分解，有些可致癌。 需氧污染物质： 碳水化合物﹑蛋白质﹑脂肪﹑醇类可被微生物分解，并在分解过程中消耗氧气的物质。 其消耗水中溶解氧影响水生生物生长。 植物营养物质：生活污水和工业废水以及农田排水中的氮和磷。 水中氮磷含量较高使水流速度较慢水域浮游生物和水草大量繁殖， 引起水质恶化，鱼类死亡，湖泊退化的水体富营养化现象。 油类污染物质：其会影响水质，破坏海滩危害水生生物。 物理污染物：悬浮物质污染：水中含有的不溶性物质，包括固体物质和泡沫。 其影响水体外观， 妨碍水中植物的光合作用减少氧气溶入，对水生生物不利。 热污染： 热电﹑核电及各种工业过程中的冷却水。 其引起水温升高，溶解氧含量降低，水中某些有毒物质毒性增强，危及水生生物。 放射性污染：原子能工业﹑放射性矿藏开采﹑核电﹑同位素研究，使放射性废水废物增加。 生物性污染：生活污水，特别是医院污水和某些工业废水，往往 带有病原微生物，引起各种疾病。 水质指标分类☆ 物理性水质指标 感官物理性指标：温度﹑色度 ( 真色和表色 )﹑浑浊度﹑透明度﹑ 嗅和味。 其他物理性指标： 总固体﹑悬浮固体﹑溶解固体﹑可沉固体﹑电导率。 水中杂质分为：溶解物质 10-3 —10- 5μ m；胶体物质 1—10- 3μ m；悬浮物质 100 — 1μ m， 1μ m=1-30mm 化学性水质指标 一般化学性水质指标： pH ﹑碱度﹑硬度﹑各种阴阳离子﹑总含盐量﹑一般有机物质。 有毒化学性水质指标：重金属﹑氰化物﹑多环芳烃﹑农药。 氧平衡指标： DO ﹑COD ﹑ BOD ﹑TOD。 生物学指标：细菌总数﹑总大肠菌群数﹑各种病原细菌﹑病毒。 生化自净过程所需氧的来源 水体和废水中原来含有的氧； 大气中的氧向含氧不足的水体扩散溶解，直到水体中的溶解氧达到饱和；水生植物光合作用放出氧气， 溶于水中有时可使水体中的溶解氧达到饱和。 有氧条件下，废水有机物分解过程 有机物被微生物分解的过程： 微生物通过自身生命活动过程， 把一部分被吸收的有机物转化成简单的无机物， 并释放出生长活动所需的能量，另一部分有机物被转化为营养物质，组成新的细胞；细胞物 质也可被微生物氧化，同时放出能量，即源呼吸。 碳化阶段：主要是不含氮有机物氧化，也包括含氮有机物氨化， 以及氨化后不含氮有机物继续氧化，其消耗的氧量为碳化生化需氧 量。总的碳化生化需氧量称为第一阶段生化需氧量或完全生化需氧量(生化需氧量 )，以 La 或 BODu 表示。 第二阶段： 水中的硝化细菌可以氧化水中的氨和含氮有机物氨化 分解出的氨，最终转化为硝