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初中班主任个人工作总结报告 初中班主任个人工作总结报告 第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 初中班主任个人工作总结报告 初中班主任个人工作总结报告 　　作为班主任，不单要把自己所授课程教好，还要把管理班级的任务做好。下边我就和大家分享初中班主任个人工作总结，来赏识一下吧。 　　初中班主任个人工作总结 　　转瞬间第一学期工作已靠近结尾，回首这半年多来的班级管理工作，我深刻地领会到了学生无小事这句话的含义。而作为生手的我在毕业的第一年就担当初二增强班的班主任，面对的困难的确是好多，但我记得在一本书上看到：老师分为四种种类：智慧爱心型，爱心操劳型，良知操劳型，良知对付型。又记得一个优异班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优异的班主任;班主任在，学生仍不可以做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我向来在踊跃思虑的怎样做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优异班主任。 　　人生的姿势千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每日我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经验，攀登着爬不完的台阶。我们班是一般班级，绝大多数的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这类现状，一方面我从学生着手，另一方面就是实时和科任教师交流，激发学生的学习热忱，反过来激发科任教师的教课动力。这样相互促使。所以在这快要半年的班主任工作中，我领会到以下几点： 　　一、用心育人 　　我这个心指的是爱心、耐心、责任心。爱就是教育。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独到精神世界和内在感觉的完好集体。特别是时代飞腾发展的今日，教师不可以总以成人的思想方式和行为规范去拘束学生，教师应当有乐观的人性观，好心的对待和评论学生的本性和行为，对每一学生的发展充满信心。这此中最重要的就是爱和鼓舞，需要一座架在师生之间的相互理解、相互交流、相互相信、相互赏识的桥梁。 　　耐心就是内心不焦躁、不讨厌、能长久。几十个人的班级，在不一样期间，会出现不一样的状况和不一样的问题，常常还会有因突发事件而产生的新问题。所以，解决各样问题，做好班主任工作需要有耐心。我们知道，每个学生都有各自不一样的思想，而每个学生的思想都遇到社会多方面的影响，所以各样思想的形成都不是一时半刻的事，那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。做思想工作不可以能一挥而就，关于学生的不好表现甚至是违纪行为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应认识行为背后有没有其余原由，这样来粗暴、焦躁的行为便不会产生。当出错误的同学出现频频时，应当进行再教育，做耐心仔细的思想工作，帮助他们更正错误，而应防止焦躁情绪，惧怕麻烦，将学生推向社会或家庭，造成不良影响。 　　班主任工作是学校管理的基础;是学校工作的一个重要着力点，学校的各项管理经过班主任的管理工作而落到实处。所以，班主任的责任心，直接关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级管理效率等，是班主任工作收效的根本表现。我认为：班主任肩负着学校领导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生的前程和命运，责任极其重要，我们一定以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于学生，无愧于学生家长，只有这样，才能对班级负责，对学生负责，对学校负责，对学生家长负责——这正是班主任责任心的真切表现。 　　班级工作中，我特别是对后进生的转变，老是赐予他们以充足的尊敬与足够的理解，尊敬他们的人品和独立自主性，尊敬他们的喜好，努力做到创建环境与激发兴趣相联合。同时，我也比较注意坚持说服教育与严格要求相联合，在那些后进生认识到错误并有改过之意的基础上一鼓作气，向他们提出严格要求，依据学生的基础约法三章，要求他们做到。其余，我还注意亲密联系家长，做好与家长的交流工作。冰冻三尺，非一日之寒。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正由于这样，我意识到：在班级工作中对那些出错误的学生要坚持频频抓，抓频频，找原由，并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切地领会到，一个后进生的转变，不不过班主任工作的结果，而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果。 　　二、重视班级班风建设 　　班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、开朗、健康向上的班级，除了班主任悉心全力外，班干部的选择和培育十分重要。班干部的利害直接关系到整个班的质量。所以，开学初，我经过仔细，察看及多方面认识，精心优选了一批热忱豪放，责任心强，愿意为同学服务，有必定管理能力的同学担当班干部，进行培育和教育，使之成为同学们的楷模，带动其余同学不停进步，形成正