小学生互联网使用行为调研研究报告.doc

小学生互联网使用行为调研汇报 主办: 中国青少年网络协会 实施: 中国传媒大学调查统计研究所 《小学生网民互联网使用行为研究》课题组 协办: 北京第三纪信息技术有限企业 八月十二日 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u 汇报摘要 3 序言 6 一、 背景介绍 6 二、 课题研究方法 7 三、 基础变量定义 8 第一部分 基础数据 学生篇 10 一、 小学生网络使用基础情况 10 二、 小学生上网行为及认知 14 三、 小学生媒介接触情况 26 第二部分 基础数据 家长篇 32 一、 家长对孩子上网基础态度 32 二、 家长上网行为基础概况 40 三、 家长对待网络态度 46 四、 三地家长部分意见比较 61 第三部分 网瘾用户分析 65 一、 网瘾用户基础情况 65 二、 网瘾与非网瘾用户比较 66 第四部分 部分亮点分析 71 一、 小学生上网行为特征 71 二、 父母对其孩子上网态度 76 汇报结语 80 汇报摘要 此次调查目是为了探讨互联网在小学生网民中使用情况、 家长是怎样对待孩子使用互联网、 现在小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品现实状况怎样、 以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。 调查对象是北京、 上海和武汉三市小学生及其家长。调查实施时间为7月18至7月31日。在三个城市共搜集有效样本2400份, 学生及家长分别1200份。 以后次调查所展现数据能够看出, 网络已经日益渗透小学生日常生活, 小学生上网行为等各方面也表现出其独特表现形式。 从使用互联网年纪来看, 现现在小学生接触互联网时间大多集中在“低年级”阶段, 即3年级之前, 更有部分小学生在学龄前就已经接触网络。但在接触网络方面, 大部分小学生“即使平日里有时间, 也只在节假日（周六日）上网”, 而且有过半儿童平均天天上网时间不超出1小时, 小学生上网最常常地点是“家里”。 “看动漫、 电影、 下载音乐”、 “玩网络游戏”等娱乐追求是小学生上网关键目, 也有“超出四成”学生上网关键目之一是“学习”。小学生倾向于被动地使用网络, 最常去网站是部分“门户网站”和“小游戏网站”, 也有相当一部分小学生喜爱上“儿童小区”和班级同学一起上网。此次调查上网小学生中, 有“7.1%”是“网瘾用户”。 绝大多数家庭里, 最少有一位家长有上网行为。家长们对孩子上网多采取“正确引导, 主动沟通”方法, 家长们限制孩子们上网娱乐目, 更多地期望孩子们能利用网络进行学习。家长们对待网络态度分歧较大, 对网络正面影响多抱观望态度, 而且家长们渴望建立绿色网络环境来保护小学生上网行为。 下面列出部分关键调查结果: 被访小学生中, 81.9%使用过互联网小学生, 由“低年级”起甚至上学生前就开始接触网络。而且“家里”是76.5%小学生最常上网地点; 同时, 65.3%被访小学生表示其平均每日上网时间“不超出1个小时”。 小学生上网目重在娱乐, 49.8%被访小学生选择“看动漫、 电影、 下载音乐等”作为其上网关键目, “学习”选择率达成40.6%, “玩网络游戏”也被40%小学生列为关键目。上网小学生中, 只有9.5%人表示她们“不玩游戏”, “休闲类小游戏”最受欢迎, 61.4%小学生都青睐此种形式游戏。 81.3%被访小学生对父母在其电脑上安装“绿坝”等屏蔽软件持“无所谓”态度, 而成绩很好学生对此态度更为清楚, “快乐”以及“不快乐, 不愿意安装”百分比都较高。 “低年级”学生偏爱“小游戏网站”、 “儿童小区”以及“教育资源网站”等信息内容相对固定网站, 属于网站使用相对被动群体, 而“高年级”学生则开始探索可链接更广泛信息“门户网站”、 “搜索引擎”及多种“论坛”等, 向主动使用网络群体靠近。36.9%被访小学生称其最常使用是“门户网站”, 而“小游戏网站”也是31%小学生最常登陆网站。 48.7%小学生在网站上拥有自己“个人空间”。QQ无疑是小学生们最熟悉网络工具, 36.3%被访小学生拥有“QQ空间”。 被访小学生中有10.7%孩子拥有“个人网站”, 其中“成绩很好/很好”学生拥有“个人网站”百分比最高。18.4%被访小学生明确表示“会利用网络实践创意想法”。 44.1%被访小学生表示“听说过”儿童网络虚拟小区, 更有17.3%儿童表示常常上“儿童小区”。 48.2%被访小学生喜爱“电视”媒介, 42.5%被访小学生喜爱“网络”。喜爱“电视”小学生更多表示因为电视里有特定内容, 如动画片等, 喜爱“网络”小学生则更多是喜爱网络上游戏。 73.0%被访小学生称其父母“同